16．下列有關(guān)分類單位和生物特征關(guān)系描述正確的是（　　）
A．分類單位越大所包含的生物種類越少
B．分類單位越小，植物中的共同特征則越多
C．在同一分類單位中，植物表現(xiàn)出的特征是完全相同的
D．分類單位越小，植物種類越多

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．

解答 解：A、生物的分類單位越大，所包含的生物種類越多．A錯(cuò)誤；
B、生物的分類單位越小，植物中的共同特征則越多．B正確；
C、同一分類單位中，植物的共同特征較多，但不完全相同．C錯(cuò)誤；
D、生物的分類單位越小，所包含的植物種類越少．D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：
（1）淀粉是光合作用的產(chǎn)物，
（2）光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是花的節(jié)本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用標(biāo)號(hào)或名稱回答下列問(wèn)題
（1）開花前保護(hù)花內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是花瓣和萼片
（2）雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)
（3）受精后胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然界動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，下列哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的（　�。�
A．鳥類的長(zhǎng)骨中空，有與肺相通的氣囊
B．一般哺乳動(dòng)物都是體表被毛，胎生、哺乳
C．魚屬于脊椎動(dòng)物，體溫會(huì)隨外界溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是（　�。�
A．實(shí)施有計(jì)劃地合理砍伐B．允許林區(qū)人民砍伐樹木，種植莊稼
C．封山育林，禁止砍伐D．大力發(fā)展旅游業(yè)，以旅游養(yǎng)林業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答
（1）我們周圍的淡水中生活著大量的鯽魚，它們身體呈流線型，這種體型有利于減小水的阻力
（2）魚在水中利用尾部和軀干部擺動(dòng)，同時(shí)在1、2、3、5的協(xié)調(diào)作用下，快速而穩(wěn)定地運(yùn)動(dòng)（填序號(hào)）
（3）若輕輕掀起[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是（　�。�
A．葉B．根C．莖D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．綠色植物的呼吸作用對(duì)生物圈中氧氣含量沒(méi)有影響．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案