17．在腎單位的結(jié)構(gòu)中，具有濾過(guò)作用的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．
（3）圖中，①入球小動(dòng)脈、②腎小囊、③腎小球、④腎小管．

解答 解：腎單位包括③腎小球和②腎小囊、④腎小管三部分組成．當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)④腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液．因此在腎單位的結(jié)構(gòu)中，具有濾過(guò)作用的是③腎小球．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的胚胎在發(fā)育過(guò)程中，獲得營(yíng)養(yǎng)和排出廢物主要通過(guò)（　�。�
A．卵黃和羊水B．自己的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)
C．自己的泌尿系統(tǒng)D．臍帶和胎盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．有位同學(xué)為了探究細(xì)胞能否無(wú)限地長(zhǎng)大，用正方體的木塊比作細(xì)胞，來(lái)探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，請(qǐng)你幫助該同學(xué)計(jì)算下列數(shù)據(jù)，并參考數(shù)據(jù)解答相應(yīng)問題．

注：S=6a2，V=a3（a為正方體的邊長(zhǎng)）．
邊長(zhǎng)/厘米表面積/厘米2體積/厘米3表面積/體積
1616
22483
354272
496641.5
（1）正方體的體積增大時(shí)，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？正方體體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比逐漸變小
（2）從正方體的表面積/體積值來(lái)看，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面積增加較少，滿足不了細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此，細(xì)胞生長(zhǎng)受到限制，不能無(wú)限長(zhǎng)大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈中，正確的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草D．草→蝗蟲→細(xì)菌→真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中能給細(xì)胞生活提供能量的是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．氧氣D．糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是（　�。�
A．蝌蚪→幼蛙→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．卵細(xì)胞→受精卵→幼蛙→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成了一個(gè)整體．
（1）整個(gè)水族箱是（填“是”或“不是”）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）水族箱中的生產(chǎn)者是金魚藻，消費(fèi)者是魚．
（3）若有兩個(gè)一樣的水族箱，一個(gè)放在陽(yáng)光下，一個(gè)放在黑暗處，結(jié)果是放在陽(yáng)光下的水族箱中的魚可以正常生活，放在黑暗處的魚將死亡．
（4）若水族箱中的魚是熱帶魚，水溫太低，會(huì)出現(xiàn)的情況是死亡，這說(shuō)明生物的生存受溫度的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）將經(jīng)過(guò)處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，清洗后滴加碘液，觀察結(jié)果．
（2）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，觀察到的現(xiàn)象：葉片A的綠色部分變藍(lán)色，非綠色部分不變色；變量是：葉綠體；證明：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．．
（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要光．
（4）光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）如圖表示植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞．它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核
（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[5]液泡 內(nèi)含有糖分．
（4）圖中[2]是葉綠體．它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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