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14．某生物小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙兩個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，進行如表的培養(yǎng)，數日后記錄發(fā)芽情況如表．
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
通過實驗可以看出，下列哪個選項是本實驗驗證的影響種子萌發(fā)所必須的外界條件（　�。�
A．適量的水分B．適宜的溫度C．充足的空氣D．棉花

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：甲乙唯一不同的變量是水分，甲干燥的棉花缺乏適量的水分種子不萌發(fā)，乙潮濕的棉花有適量的水分，種子萌發(fā)，因此適量的水分本實驗驗證的影響種子萌發(fā)所必須的外界條件．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對照試驗中變量的惟一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物多樣性包括（　�。�
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．包括ABC

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．請回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？乙．該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．能不能只用一個玻璃瓶來做此實驗？不能．設置甲乙兩個玻璃瓶的目的是形成對照．
（2）每個玻璃瓶中放入5條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性．
（3）小明向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，都是因為土壤中缺少空氣．
（4）實驗結束后，你怎么處理蚯蚓呢？要將蚯蚓放回適宜生存的大自然中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這有利于（　�。�
A．迅速爬行B．輔助呼吸
C．陸地產卵D．防止體內水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據如圖葉片結構示意圖，回答下列問題．
（1）葉片呈綠色，是因為構成圖中標號②所示結構的細胞內含有葉綠體．
（2）圖中的⑤表示氣孔，是氣體進出葉的門戶．
（3）圖中的③表示葉脈，屬于輸導組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是一名同學做的“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗報告，該同學在糙作過程中有幾處錯誤，請改正．
取一潔凈的載玻片，在中央滴一滴清水，用消毒的牙簽的一端，在漱凈的口腔側壁上用力刮幾下，把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下，然后放在高倍顯微鏡下觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，請據圖回答問題．
（1）圖E的操作方法可避免出現氣泡．
（2）圖G所滴液體為碘液，它可以把細胞核染成深色，便于觀察．
（3）圖D為所滴液體應為清水．
（4）臨時裝片制好后，應先置于低（高、低）倍鏡下觀察．現有某同學在觀察中發(fā)現一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向右下方移動．
（5）若此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了100倍．
（6）繪制洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．導致新疆瓜果特別甜的原因是（　�。�
A．光合作用旺盛，呼吸作用微弱B．呼吸作用旺盛，光合作用微弱
C．蒸騰作用旺盛，光合作用微弱D．光合作用旺盛，蒸騰作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對青蛙的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（　　）
①青蛙抱對會提高受精效率
②繁殖季節(jié)，雌蛙通過鳴叫吸引雄蛙
③從幼體到成體，青蛙的形態(tài)結構和生活習性都發(fā)生了變化．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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