【題目】小明同學學習了“練習使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。下圖為顯微鏡結構示意圖,根據圖回答問題。
(1)顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ]______和[ ]______。
(2)在光線較暗的環(huán)境中進行對光時,應使用反光鏡的_____面。
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉動[ ]______,如果想獲得更清晰的視野,需要調節(jié)[ ]______。
(4)觀察玻片標本時,玻片標本應放在[ ]上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對______的中心。
(5)這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺顯微鏡觀察,若想看到最多細胞應放大______倍。
【答案】 1物鏡 3目鏡 凹 9粗準焦螺旋 10細準焦螺旋 5通光孔 50
【解析】(1)顯微鏡的結構中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡。
(2)在光線較暗的環(huán)境中進行對光時,應使用反光鏡的凹面。
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉動[6]粗準焦螺旋,如果想獲得更清晰的物象,需要調節(jié)[7]細準焦螺旋。
(4)觀察玻片標本時,玻片標本應放在[載物臺]上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心。
(5)顯微鏡的放大倍數越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但看到的數目較少;顯微鏡的放大倍數越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但看到的數目細胞數目就越多;顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數,如:5×10=50(倍),10×40=400(倍);5×和10×放大的倍數最小,所以觀察到的細胞數目最多。
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【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據圖回答:
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是__________。
(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是_______________,B試管內的現(xiàn)象是________________。B試管的現(xiàn)象證明了___________________。
(4)這個實驗中,設置A試管的目的是與B試管_______________________。
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【題目】某生物體細胞經過一次分裂產生兩個新細胞,下列有關敘述不正確的是( )
A.兩個新細胞中的染色體形態(tài)和數目相同
B.兩個新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同
C.兩個新細胞的體積與原細胞相同
D.新細胞與原細胞所含有的遺傳物質一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子植物有性生殖和發(fā)育的過程是( )
A. 精卵細胞融合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
B. 種子的胚→精卵細胞融合→受精卵→新一代植物
C. 受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞融合
D. 受精卵→種子的胚→精卵細胞融合→新
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結構圖,根據此圖回答:
(1)使用顯微鏡的正確步驟是:__.
①對光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標本⑤收鏡
(2)放置切片標本時,切片的兩端用壓片夾壓住,然后從側面看__,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢下降.(填寫序號)
(3)觀察時應先選用__物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)在觀察過程中發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了,應該用__擦拭鏡頭.
(5)在顯微鏡視野中,物像在右下方,現(xiàn)欲將物像移至視野中央,則玻片實際移動方向是__.
(6)圖中表示的物鏡的鏡頭是__(填標號).標號9所表示的結構叫做__
(7)某同學用5的目鏡、10的物鏡進行觀察,則該同學觀察到的細胞放大倍數是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動物,動物之間有著各種聯(lián)系。如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請據圖回答下列問題:
(1)該食物網中有_____條食物鏈,試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈:_____。
(2)圖中青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____ (填生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分);貓頭鷹和蛇的關系是_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_____固定太陽能開始的,能量流動的特點是_____。
(4)調查發(fā)現(xiàn)該草原被農藥污染,那么圖中動物體內農藥量最高的是_____。
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