【題目】在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是

A. 不讓植物進行呼吸作用 B. 加強植物的呼吸作用

C. 使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡 D. 使植物的生命活動減弱

【答案】C

【解析】試題分析:在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)原有養(yǎng)料(淀粉)運走耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)的晚,那么

A. 物種A比物種B的數(shù)量多

B. 物種A可能是較晚形成的

C. 物種A由物種B進化而來

D. 物種B由物種A進化而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一棵高大的喬木,根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉,而促進水分運輸?shù)闹饕獎恿κ钦趄v作用。________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根從土壤中吸水,土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是(  )

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導(dǎo)管→莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根據(jù)某條食物鏈中各營養(yǎng)級生物數(shù)量的多少而繪制的“數(shù)量金字塔”,其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下列食物鏈中,最符合此金字塔的是( )

A. 草→植食性昆蟲→食蟲鳥

B. 草→兔→狼

C. 樹→植食性昆蟲→食蟲鳥

D. 草→鼠→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖生長在樹樁上的蘑菇,下列敘述正確的是:( )

A.結(jié)構(gòu)①是器官菌葉B.②內(nèi)長有生殖細胞“孢子”

C.菇屬于生產(chǎn)者D.蘑菇屬于原核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳�!比f千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育而來( )
A.種子
B.花
C.芽
D.莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)圖、圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某條食物鏈的四種生物的相對數(shù)量,圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)因有盜獵者在圖一的生態(tài)系統(tǒng)中大量盜獵鷹和蛇,引起鼠患,加速了該草原生態(tài)系統(tǒng)中草場的退化。這種現(xiàn)象說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是_____。

(2)圖二中的甲表示的生物是圖一中的_____該生物進行生命活動所需能量最終來源于_____

(3)圖三中的A表示圖一中的生物是_____:你的判斷依據(jù)是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,生長健壯、顏色鮮綠,其最主要原因是(  )
A.土壤浸出液中有足夠的水分
B.土壤浸出液中有無機鹽
C.土壤浸出液中溶解的無機鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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