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7．在腎單位里形成的尿，流經下列的哪個途徑排出體外（　　）
A．尿道-＞輸尿管-＞腎盂-＞膀胱B．輸尿管-＞腎盂-＞膀胱-＞尿道
C．膀胱-＞腎盂-＞輸尿道-＞尿道D．腎盂-＞輸尿管-＞膀胱-＞尿道

分析 腎臟是形成尿液主要場所，尿液在人體中積累多了，對人體有害，要及時排出體外，結合泌尿系統(tǒng)的組成分析解答．

解答 解：泌尿系統(tǒng)的結構圖如下

如圖腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
故選：D

點評 尿的排出可結合著泌尿系統(tǒng)的組成圖示掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關青少年膳食的建議，你認為不正確的是（　�。�
A．食物多樣，不挑食、偏食
B．多吃富含脂肪的食物，供給充足的能量
C．經常參加體育活動，避免盲目節(jié)食
D．保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是心臟結構模式圖，請據圖回答問題：
（1）觀察心臟的結構，可以看到圖中[10]的壁最厚，這與它的功能相通應．
（2）圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結構名稱分別為房室瓣、動脈瓣，其生理作用是防止血液倒流．
（3）將離體心臟的[5]扎緊，把清水從[1]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的7 （填序號）所示結構流出．
（4）小明出去玩耍時不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗．請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）3→4→9→10．
（5）目前，心血管疾病已成為危害人類健康的嚴重疾病，此病發(fā)病率高，致殘率高、死亡率高，被稱為21世紀人類的三大疾病之一．為預防該類疾病的發(fā)生，你認為應該采取哪些措施（最少兩種）？合理飲食、良好的生活習慣、適度的體育鍛煉和保持積極樂觀的精神．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．血液屬于（　　）
A．上皮組織B．神經組織C．肌肉組織D．結締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肌肉注射青霉素后，若做示蹤調查，最先發(fā)現(xiàn)這種藥物應在心臟的（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結論是唾液與淀粉的消化有關系（合理即給分）．
（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是呼吸系統(tǒng)結構模式圖，請據圖分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，主要的呼吸器官是肺，它的功能單位是肺泡，它的壁由一層扁平上皮細胞構成，這有利于氣體交換．
（2）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[1]鼻．
（3）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（4）呼吸時[2]會厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻；吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請閱讀下面資料，結合如圖運用所學生物知識，回答下列問題：
人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細胞．這些細胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機體中所有細胞類型的細胞．這種未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞或誘導多功能干細胞．隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細胞進一步形成神經細胞、肌肉細胞、肝臟細胞以及其他所有種類的細胞，這些細胞經過分化后，開始在人體內承擔起特殊的機能．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．A→B→C→D的過程是細胞的分裂．在此過程中，染色體的變化最明顯．
（2）D→E的過程是細胞的分化．在此過程中細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了差異性的變化，產生了不同的細胞群．由許多形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的結構層次就叫組織．
（3）E2是神經細胞，它細胞表面形成突起．該細胞能夠感受刺激，產生并傳導興奮，在體內起著調節(jié)和控制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將相關的內容系統(tǒng)化是學習中的巧辦法之一，張明同學就利用這種辦法幫助同學們復習了有關人體生理的一些知識，請結合下圖分析作答（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：

（1）宇航員吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（2）完成過程①、②的主要器官是小腸．
（3）A系統(tǒng)中，能夠運輸氧氣的細胞是血液中的紅細胞．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無變化的物質是葡萄糖．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是⑦（填標號）．
（6）考試中同學們對以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的視網膜．

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