【題目】貯藏蔬菜、水果需要保持低溫，這是因為（）

A. 溫度低，不利于細菌生存

B. 溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少

C. 低溫能降低水分蒸騰

D. 低溫能抑制光合作用

【答案】B

【解析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)的食品保存方法有曬干 、 、 、 、酒泡等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照進化等級由低到高的順序排列，正確的順序是（ ）

A. 鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類

B. 魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類

C. 爬行類、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類

D. 兩棲類、爬行類、魚類、鳥類、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜的條件下，下列種子不可能萌發(fā)的是（　�。�

A. 胚乳損傷的玉米種子 B. 切去胚的小麥種子

C. 子葉損傷的菜豆種子 D. 子葉干癟的花生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桔的果實和種子形成過程，以及種子萌發(fā)、幼苗生長過程的示意圖。回答下列問題。

（1）圖中①是由種子的___發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的___。

（2）桔開花后，成熟的花粉從___中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和___過程。

（3）E由D圖中的[___]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于___。從E可判斷桔屬于___（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實驗設(shè)計中，為了控制變量要設(shè)置對照。下列幾組對照中不合理的是（　　）

A. 濕潤與干燥 B. 光照與黑暗 C. 潮濕與高溫 D. 高溫與低溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時，在縱剖面上滴碘液，最可能變藍的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 種皮 B. 胚芽和胚根 C. 子葉和胚軸 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鴨是一種比較耐寒的鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！痹撛娋渲忻鑼懹绊戻喩畹姆巧镆蛩刂饕牵� （ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種動物的行為。請據(jù)圖示回答問題：

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于_____行為，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是_____行為。前者是由是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。從維持自身生存的意義上來說，_____行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。

（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)_____，這說明，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。

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