17.閱讀下述材料,回答問題:
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了.渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn).這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā).
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動(dòng)破壞了生物種類的多樣性.
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了基因的多樣性.
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了生物種類多樣性和基因多樣性的進(jìn)一步喪失.

分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等

解答 解:(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,使生物的種類減少,因此人類的活動(dòng)破壞了生物種類的多樣性.
(2)每種生物都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),渡渡鳥消失了,渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨著消失,因此人類的活動(dòng)也破壞了基因的多樣性.
(3)卡爾利亞樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí).果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果實(shí)變薄了,果實(shí)中的種子得以萌發(fā);渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,使卡爾瓦利亞樹減少,使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了生物種類多樣性和基因多樣性的進(jìn)一步喪失.
故答案為:(1)生物種類
(2)基因
(3)生物種類;基因

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的含義和威脅生物多樣性的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.菜豆種子萌發(fā)后,發(fā)育成莖、葉這些器官的是( 。
A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.對(duì)比如圖中的幾種植物,回答下列問題:

(1)圖中植物屬于孢子植物的是D
A.腎蕨、葫蘆蘚、玉米       B.玉米、葫蘆蘚、水綿
C.油松、玉米、向日葵       D.腎蕨、葫蘆蘚、水綿
(2)油松與向日葵相比,油松的種子外有(填“有”或“沒有”)果皮包被.
(3)圖中可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物的是葫蘆蘚.
(4)受精作用完全脫離了水的限制的植物有B
A.腎蕨、玉米、油松、向日葵                       B.油松、玉米、向日葵
C.葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵         D.玉米、向日葵
(5)向日葵的花屬于生殖器官,種子屬于生殖器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的說法不正確的是( 。
A.古代的釀酒是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)B.利用發(fā)酵技術(shù)可生產(chǎn)維生素等藥品
C.利用發(fā)酵技術(shù)可生產(chǎn)抗生素等藥品D.制作哇哈哈果奶是利用了發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.青春期是人一生最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,以下是人身體有關(guān)不同部位發(fā)育速度曲線圖.

(1)中圖表明,人生殖器官快速發(fā)育的時(shí)期是從E點(diǎn)到F點(diǎn).(用圖中字母回答)
(2)就整個(gè)身體而言,人發(fā)育的兩個(gè)快速的時(shí)期(時(shí)間段)分別是AB和CD.(用圖中字母回答)
(3)人進(jìn)入青春期后,腦質(zhì)量和腦神經(jīng)數(shù)目基本上不再增加,此時(shí)腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育主要表現(xiàn)在的不斷分化、發(fā)展和完善,從而使腦的調(diào)節(jié)功能大增強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體內(nèi)卵子受精及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( 。
A.卵巢、輸卵管B.輸卵管、子宮C.卵巢、子宮D.陰道、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.合理膳食是指( 。
A.應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)等構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
B.應(yīng)多補(bǔ)充糖類等主要的供能物質(zhì)
C.應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主
D.各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)該比例合適,互相搭配

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.胚胎在母體的子宮內(nèi),通過胎盤從母體獲得所需的養(yǎng)料和氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過它經(jīng)母體排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是輸卵管,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.

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同步練習(xí)冊(cè)答案