3.胚胎發(fā)育到8周左右時(shí),呈現(xiàn)出人的形態(tài),這時(shí)的胚胎可稱為( 。
A.受精卵B.胚泡C.胎兒D.嬰兒

分析 精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中.最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕的開始.

解答 解:胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài).胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過胎盤、臍帶從母體交換營(yíng)養(yǎng)與廢物.一般來(lái)說(shuō),懷孕到第40周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出叫分娩.分娩意味著新生兒的誕生.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 熟記胚胎的發(fā)育過程是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅原因的敘述,哪一項(xiàng)不正確(  )
A.毀林開懇、水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減
B.火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)等自然災(zāi)害是造成生物多樣性銳減的重要原因
C.人類對(duì)動(dòng)植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用,造成大量物種瀕臨滅絕
D.人類活動(dòng)缺乏環(huán)保意識(shí),造成生物生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞造成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為人體消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)既有外分泌部又有內(nèi)分泌部的消化腺是[9]胰腺.
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[11]小腸,其中含有的消化液有腸液、胰液、膽汁.
(3)淀粉開始消化的部位是[2]口腔,蛋白質(zhì)開始化學(xué)性消化的部位是[6]胃.
(4)能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽、維生素的結(jié)構(gòu)是[10]大腸.
(5)消化和吸收功能都不具備的結(jié)構(gòu)是咽、[4]食道和闌尾.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.海螵蛸是一種具有止血功能的藥材,它是下列哪一種動(dòng)物的殼( 。
A.鮑魚B.烏賊C.海螺D.河蚌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.陽(yáng)光和土壤B.松樹和機(jī)器人C.細(xì)菌和昆蟲D.化石和飛鳥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).其中水是人體細(xì)胞的主要成分之一,約占體重的60%~70%.維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料,也不為人體提供能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)并攪拌溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
4碎屑2毫升唾液;2滴碘液0℃;10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn).預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān).
(2)分析1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遇碘會(huì)變藍(lán).
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)不包括( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由低等到高等
C.由水生到陸生D.由真核生物到原核生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖中的①表示植物的哪一生理過程( 。
A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案