18．生態(tài)系統(tǒng)中的碳主要是以有機物的形式進行循環(huán)的．×．（判斷對錯）

分析 植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物，二氧化碳進入有機（生物）環(huán)境，植物通過光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

解答 解：由分析可知，大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過生物或地質過程以及人類活動，又以二氧化碳的形式返回大氣中．所以生態(tài)系統(tǒng)中的碳主要是以二氧化碳的形式進行循環(huán)的．
故答案為：×

點評 本題要掌握自然界中的碳循環(huán)主要途徑，是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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8．把馬鈴薯的塊莖切成小塊，每塊帶有一、兩個芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能長成植株．馬鈴薯的這種繁殖方式屬于（　�。�
A．有性生殖B．營養(yǎng)繁殖C．出芽生殖D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．OTC是非處方藥品簡稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，據(jù)圖回答：
（1）要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的生物以外還缺少非生物部分和分解者．
（2）從總體上看，食草動物數(shù)量總比食肉動物多．
（3）如果大量撲殺狐貍，老鷹的數(shù)量將先增多，后減少．

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13．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時，先用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結果是（　�。�
A．物像都是倒像B．細胞大小一樣C．細胞數(shù)目一樣多D．視野一樣亮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的生物與生物之間的關系是（　�。�
A．合作關系B．捕食關系C．競爭關系D．寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察下面桃花的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）該圖除了表示桃花的結構外，還可表示桃花的（A）傳粉過程．A以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（2）圖中序號3、4、5所示結構共同組成雌蕊．
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的．
（4）假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請你判斷圖中7卵細胞所攜帶的基因是R或r，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是紅色或白色．花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為相對性狀．
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．黃瓜植株的花，有的能結果，有的不能結果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．黃瓜花是單性花，只有雌花才能結果
B．黃瓜花是單性花，只有雄花不結果
C．黃瓜花是兩性花，只有完成受精才能結果
D．不能結果的黃瓜花是因為沒有受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的體細胞中有23對染色體，而人的卵細胞中的性染色體數(shù)是（　�。�
A．23條B．46條C．1條D．2條

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