9．在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，正確的做法是（　�。�
A．否定假設(shè)B．更改結(jié)果C．重復(fù)實(shí)驗(yàn)D．放棄實(shí)驗(yàn)

分析 按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．據(jù)此解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)，解此題的關(guān)鍵掌握科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下對(duì)一株植物的一個(gè)枝條的進(jìn)行處理，設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡．
（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究二氧化碳、水和光照等因素對(duì)光合作用的影響．
（3）如果要探究二氧化碳是光合作用的原料應(yīng)選擇C、D作為一組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）．圖乙中的曲線Ⅱ與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．
（5）對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的卷舌和單眼皮B．馬的白毛和牛的黑毛
C．玉米的黃粒與圓粒D．兔的長(zhǎng)毛和短毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在青春期，由于卵巢的發(fā)育，女生的第二性征發(fā)育明顯，起作用的是卵巢分泌的（　�。�
A．雄性激素B．雌性激素C．生長(zhǎng)激素D．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系．請(qǐng)分析回答：
（1）鮑魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，柔軟的身體外有貝殼．
（2）若把石斑魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)分成兩類，則石斑魚(yú)獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱；石斑魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用．
（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（5）所示食物網(wǎng)中，有3條食物鏈，寫(xiě)出鮑魚(yú)所在的食物鏈：藻類→鮑魚(yú)→石斑魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．制作酸奶時(shí)用到的主要菌種是（　�。�
A．酵母菌B．醋酸菌C．乳酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，正確的是（　�。�
A．陸生到水生B．行走到飛行C．低等到高等D．復(fù)雜到簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖，下列描述中不正確的是（　�。�
A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用
B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示②部分發(fā)育而來(lái)
C．大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒(méi)有結(jié)構(gòu)③
D．標(biāo)號(hào)⑤所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理），氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳．下列描述中正確的是（　�。�
①該裝置可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣．
②該裝置可驗(yàn)證呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．
③乙中幼苗在光下可以進(jìn)行正常的光合作用和呼吸作用．
④丙內(nèi)石灰水變渾濁．
A．①③④B．②③C．①②④D．②④

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