12．如果在光線條件較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，在對(duì)光時(shí)應(yīng)（　�。�
A．用平面反光鏡B．用凹面反光鏡C．用凸面反光鏡D．以上都可以用

分析 在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．遮光器上有大小不等的光圈，大光圈進(jìn)入鏡筒的光線多，視野亮，小光圈進(jìn)入鏡筒的光線少，視野暗．反光鏡有平面鏡和凹面鏡，凹面鏡可以聚光，使視野中光線更強(qiáng)．

解答 解：在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，因光線較暗，所以調(diào)節(jié)顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)使較多的光線進(jìn)入鏡筒，故應(yīng)該使用大光圈、凹面鏡．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．無(wú)土栽培是指根據(jù)植物生活所需要無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為桃花主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)回答
（1）寫出各部分名稱：
1柱頭   2花柱  3子房
4胚珠 5花藥 6花絲
（2）花的最主要結(jié)構(gòu)（寫序號(hào)）：包括⑪、⑫．
（3）能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花藥，果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的，胚珠可以發(fā)育為種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．列關(guān)于芽孢的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)
B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌
D．芽孢是細(xì)菌為度過(guò)不良環(huán)境形成的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．幫助植物傳粉
C．制造有機(jī)物D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)你根據(jù)呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）把手伸進(jìn)潮濕的種子堆里，會(huì)感到發(fā)熱．原因是潮濕的種子呼吸作用旺盛，其中一部分能量以熱量的形式散發(fā)出來(lái)．
（2）蘿卜貯存太久會(huì)空心，是蘿卜體內(nèi)的有機(jī)物在進(jìn)行呼吸作用時(shí)被大量分解的結(jié)果．
（3）春天去貯存白菜的地窖中，極易發(fā)生窒息昏迷的危險(xiǎn)．原因是貯存的白菜在不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，并造成氧氣供應(yīng)不足．
（4）中耕松土、黏土的摻沙、及時(shí)排澇都是為了促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）植物的呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是（　　）
A．都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存B．都具有細(xì)胞核
C．能夠形成芽孢D．都進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．“腐草化螢”、“腐肉化蛆”是為生生論提供了證據(jù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．與蚯蚓進(jìn)行氣體交換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．體壁內(nèi)的肌肉B．體壁中的毛細(xì)血管
C．剛毛D．腸壁上發(fā)達(dá)的肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案