瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布,-10℃ |
D | 3 | 水淹沒種子,20℃ |
分析 分析表中的實驗設(shè)計可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實驗方案設(shè)計了三組對照實驗,A與B以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣.
解答 解:(1)根據(jù)表格信息可知:A與C以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度.所以探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
(2)本實驗的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實驗結(jié)果會具有偶然性,不能令人信服.實驗時如取5粒種子偶然性太大.所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子,如20粒.
(3)種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).因此如果嚴(yán)格按上表實驗條件進行實驗,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從 自身條件方面尋找原因.
(4)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.該實驗證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
(5)要探究光對種子萌發(fā)的影響,就要以光為變量設(shè)置對照實驗,除光照條件不同外,其它條件都要相同;因此實驗的第一步是在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中,在兩個培養(yǎng)皿里分別放入20粒大小基本相同的種子;第二步是將一組培養(yǎng)皿放在光照下,另一組置于黑暗的地方,并將它們置于20℃的環(huán)境中;第三步是觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)沒有影響.
故答案為:(1)A和C
(2)種子數(shù)量過少,有偶然性
(3)胚已死亡或種子在休眠期(答對一條即可)
(4)一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
(5)有光、沒有
點評 此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題,其中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用消耗了大量的水分 | B. | 呼吸作用消耗了大量氧氣 | ||
C. | 光合作用消耗了大量二氧化碳 | D. | 呼吸作用消耗了大量有機物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精,移至子宮開始發(fā)育 | |
B. | 試管嬰兒就是在體外完成受精,在試管內(nèi)完成發(fā)育 | |
C. | 臍帶是胎兒和母體交換物質(zhì)的重要器官 | |
D. | 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實:母乳是增強嬰兒免疫力及抵抗疾病的最佳方法 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com