【題目】表現(xiàn)不同種生物之間的關(guān)系有 、

、 。

【答案】捕食關(guān)系;競爭關(guān)系;共生關(guān)系;寄生關(guān)系。

【解析】

試題分析:環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;生物之間常見的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A表示過程;經(jīng)過B過程形成了
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 , 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] . 若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
;②;③;④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
;②
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有種,夜晚進(jìn)行的有種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是 , 說明光合作用的產(chǎn)物是
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的 作用,植物體失水的門戶是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生命活動(dòng)過程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中a表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b處是由低處往高處流動(dòng),其動(dòng)力主要來自_____________。在炎熱的夏季沒站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺更涼爽,說明植物這一生理過程能夠降低___________。

(2)上圖(二)過程進(jìn)行的場所是在細(xì)胞的___________

(3)若光照強(qiáng)度為零,(一)、(二)兩個(gè)生理過程中不能進(jìn)行的是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一:
燕子﹣﹣﹣﹣﹣筑巢高手.它喜歡在亭臺(tái)樓閣古建筑的高屋檐下為巢;多以居民的室內(nèi)房梁上和墻角筑巢,最喜接近人類.燕子一般在 4~7月繁殖.家燕在農(nóng)家屋檐下營巢.巢是把銜來的泥和草莖用唾液粘結(jié)而成,內(nèi)鋪以細(xì)軟雜草、羽毛、破布等,還有一些青蒿葉.每年繁殖2窩,每窩產(chǎn)卵4~6枚.第二窩少些,為2~5枚.雌雄共同孵卵.14~15天幼鳥出殼,親鳥共同飼喂.雛鳥約20天出飛,再喂5~6天,就可自己取食.食物均為昆蟲.金腰燕體形似家燕,但稍大些.此種燕腰部栗黃,非常明顯奪目,下體有細(xì)小黑紋,易與家燕相區(qū)別.習(xí)性亦與家燕相似,但大都棲息于山地村落間.燕是典型的遷徙鳥.在第一次寒潮到來前燕子南遷越冬.
材料二:如圖乙鳥卵的結(jié)構(gòu)

(1)燕子在亭臺(tái)樓閣古建筑的高屋檐下為巢;多以居民的室內(nèi)房梁上和墻角筑巢,這種行為為(填“繁殖行為”、“遷徙行為”、“防御行為”).
(2)燕子的雌雄共同孵卵,需要親鳥孵化鳥卵才能繼續(xù)發(fā)育的原因是
(3)燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因是
(4)燕子是由圖乙中的[]發(fā)育而來的.
(5)所有鳥類都具有的生殖發(fā)育過程包括;在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請(qǐng)你回想一下,菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是( )
A.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,對(duì)體內(nèi)血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定起重要作用的一組是(

A.胰島、肝臟、腎小管

B.胰腺、肝臟、腎小球

C.胰腺、甲狀腺、腎小球

D.腎小球、腎小管、垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實(shí)的過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于性花.
(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做 . 要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
(3)②和④組成了辣椒果實(shí).可食部分④是由[③]發(fā)育來的.果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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