如圖為人體代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C、D代表的人體系統(tǒng)或器官分別是______
A．呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)
（2）c代表的液體是______；②過(guò)程表示的是腎單位中______作用．
（3）圖中a、b代表的氣體分別是______和______．
（1）由圖解中的空氣、食物可以判斷，A、B、C、D代表的人體系統(tǒng)或器官分別是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)；故選B；
（2）尿液由泌尿系統(tǒng)的腎臟形成，尿的形成主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用．圖解中c代表的液體是N尿液，②過(guò)程表示的是腎單位中腎小管的重吸收，重吸收全部的葡萄糖、大部分水及無(wú)機(jī)鹽等，運(yùn)回到血液中；
（3）圖中a、b代表的氣體是發(fā)生在外界空氣與呼吸系統(tǒng)之間，a氣體進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，故 a氣體為氧氣； b代表的氣體由呼吸系統(tǒng)排出，故b氣體為二氧化碳；
故答案為
（1）B
（2）尿液，腎小管的重吸收
（3）氧氣，二氧化碳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于肺結(jié)構(gòu)特征的敘述中，與利于氣體交換無(wú)關(guān)的是（    ）
A．肺的末端形成肺泡，約有7億個(gè)B．肺泡的壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成
C．肺可分為左肺和右肺D．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)定肺活量時(shí)，每人重復(fù)三次，取下列哪一項(xiàng)作為受測(cè)者的肺活量最正確?
A．最大值B．最小值
C．平均值D．第一次測(cè)得的數(shù)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

肺泡的數(shù)量______，肺泡外包繞著豐富的______，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很______，都是一層扁平的______，肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與______之間進(jìn)行______．當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的______透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的______也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺泡有利于氣體交換的特點(diǎn)（　�。�
①由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成②外面包繞著毛細(xì)血管和彈性纖維
③體積小、數(shù)量多　　④是氣體交換的部位．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸是人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，呼吸的全過(guò)程依次是（　�。�
①肺通氣
②肺內(nèi)的氣體交換
③氣體在血液里的運(yùn)輸
④組織里的氣體交換．
A．①②③④B．④①②③C．①②④③D．①④③②

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體的部分生理活動(dòng)示意圖．請(qǐng)分析如圖并回答：

（1）B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，______是人體最重要的供能物質(zhì)．
（2）若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是______發(fā)生了病變．
（3）若C、D表示進(jìn)出人體的物質(zhì)，則C表示______，D表示______．
（4）外界氣體進(jìn)入A，以及A與血液之間的氣體交換分別是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（5）圖中排泄的途徑有______條．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

當(dāng)人在吸氣的時(shí)候，膈肌舒張，膈頂部回升______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸過(guò)程中，當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．胸廓由大變小B．膈的位置上升
C．氣體排出肺D．氣體進(jìn)入肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案