4．學習生物學要善于將知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，例如根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例，配制營養(yǎng)液來栽培植物可以實現(xiàn)無土栽培．采用無土栽培的方法，把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，可以達到增產(chǎn)、增收的目的．移栽苗木時，去掉一部分枝葉，并且在陰天移栽，就能降低植物的蒸騰作用強度，有效提高苗木的成活率．

分析 不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫無土栽培．

解答 解：學習生物學要善于將知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，例如根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例，配制營養(yǎng)液來栽培植物可以實現(xiàn)無土栽培．采用無土栽培的方法，把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優(yōu)化組合，可以達到增產(chǎn)、增收的目的．移栽苗木時，去掉一部分枝葉，并且在陰天移栽，就能降低植物的蒸騰作用強度，有效提高苗木的成活率．
故答案為：無機鹽；無土栽培；蒸騰作用

點評 無土栽培與常規(guī)栽培的區(qū)別，就是不用土壤，直接用營養(yǎng)液來栽培植物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：
（1）寫出圖中各部分名稱．②氣囊     ③肺
（2）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，具有發(fā)達的2（填標號），可以輔助呼吸．這些結(jié)構(gòu)一段與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里，它可以使鳥在飛行時獲得更多的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分和分解者．
（2）通過食物鏈和生物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；其中具有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面有關(guān)校園綠化應(yīng)注意的問題的說法中欠妥的是（　　）
A．注意花草樹木的生長周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園
B．充分考慮學校實際，盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動
C．教學樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木，適當搭配普通花木
D．注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對生物多樣性的描述正確的是（　�。�
①物種的多樣性 ②變異的多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④遺傳的多樣性．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題
（1）胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的胚，該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來的
（2）種皮屬保護組織，胚芽和胚根中有分裂能力的細胞群屬分生組織．玉米種子不同組織的形成是細胞分化和細胞分裂的結(jié)果．
（3）玉米種子實際上是一個果實，只是習慣上稱它為種子．其結(jié)構(gòu)與物質(zhì)成分與大豆有極大的差異，大豆可用來榨油．豆油主要來源于大豆種子的子葉．
（4）播種時種子的結(jié)構(gòu)必須完整無損活力正常，除此以外，玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列寄生蟲中，屬于線形動物的是（　�。�
A．華支睪吸蟲B．血吸蟲C．蛔蟲D．絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為國家二級保護動物-中華鱟，中華鱟具有外骨骼，身體和附肢分節(jié)，據(jù)此判斷，它屬于（　�。�
A．爬行動物B．軟體動物C．節(jié)肢動物D．環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．春夏，爬山虎密集的綠葉鋪在建筑物外墻上，沒有重疊，也不留一點空隙．這一現(xiàn)象體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響（　�。�
A．光照B．水分C．溫度D．空氣

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