A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分 | |
B. | 一個池塘中所有的魚可以組成一個生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 蟬→螳螂→黃雀三者形成一條完整的食物鏈 | |
D. | 在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng) |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、生產(chǎn)者、消費者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,正確;
B、一個池塘中所有的魚,只有部分消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,因此不可以組成一個生態(tài)系統(tǒng),錯誤;
C、蟬是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,因此蟬→螳螂→黃雀三者不能形成一條完整的食物鏈,還缺少生產(chǎn)者,錯誤;
D、在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),正確.
故選:A、D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物 軟體動物 軟體動物 節(jié)肢動物 | |
B. | 線形動物 軟體動物 腔腸動物 環(huán)節(jié)動物 | |
C. | 線形動物 腔腸動物 軟體動物 環(huán)節(jié)動物 | |
D. | 扁形動物 腔腸動物 軟體動物 節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④都能在白天進(jìn)行 | |
B. | ③促使植物體內(nèi)的水分從根運輸?shù)饺~片 | |
C. | 若葉片上的氣孔閉合,①②③④都會受到影響 | |
D. | 進(jìn)行②④的場所分別為線粒體和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻擋病菌的侵入 | B. | 減少機(jī)械碰撞損傷 | ||
C. | 保持膜內(nèi)恒定的溫度 | D. | 抑制葉片的呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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