【題目】某生物興趣小組為了探究“食品腐敗的原因”，做了以下實驗：將如圖中甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸，放涼后進行觀察．那么本實驗的實驗變量是（　�。�

A. 空氣B. 微生物C. 玻璃管D. 溫度

【答案】B

【解析】

巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的，據(jù)此答題。

由題意可知，如圖，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是空氣中的微生物（或細菌）。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實驗結(jié)果。請分析回答：

雜交組合

子代植株數(shù)量

正常株

矮生株

甲：正常株×矮生株

32

30

乙：正常株×正常株

278

98

（1）圖中③是由D中的_____（填序號）發(fā)育來的，④是由A中的_____發(fā)育來的。

（2）番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）根據(jù)表中雜交組合_____（甲/乙），可判斷_____是顯性性狀。

（4）若用R表示顯性基因，r表示隱性基因，表中甲組親本正常株的基因組成是_____。

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【題目】玉米種子和菜豆種子都有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.種皮和胚乳
B.種皮和胚
C.胚和胚乳
D.種皮、胚和胚乳

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【題目】下面關(guān)于動脈的說法，正確的是（ ）
A.從心臟發(fā)出的血管
B.把血液從心臟送往全身的血管
C.能夠進行收縮的血管
D.流動脈血的血管

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【題目】下列敘述中，不屬于呼吸道對空氣處理的是（　�。�
A.對空氣進行殺菌
B.溫暖吸入的冷空氣
C.維持人體相對穩(wěn)定的體溫
D.濕潤吸入的氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你圍繞著A．吃梅止渴，B．望梅止渴，C．談梅止渴，并結(jié)合圖回答相關(guān)問題：

（1）以上三個活動中，屬于非條件反射的是_____（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于_____，屬于人類特有的反射活動是_____(填字母)，這是與_____有關(guān)的反射。

（2）圖中c表示_____，在完成B過程的反射弧中，a位于_____，接受刺激后產(chǎn)生興奮，興奮最終會傳導(dǎo)到大腦皮層的一定區(qū)域形成視覺。

（3）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____，它包括_____和突起兩部分。

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【題目】下列各項生理活動中，不屬于排泄的是（ ）
A.呼出二氧化碳
B.皮膚排汗
C.食物殘渣的排出
D.排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量不同．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（ ）
A.果實的生長
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.光合作用

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