Question

1．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

試管	加入物質(zhì)	處理	溫度	滴加碘液數(shù)量
甲	饅頭塊+2mL唾液	不攪拌	37℃水浴10分鐘	2滴
乙	饅頭屑+2mL唾液	攪拌
丙	饅頭屑+B	攪拌

（1）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用甲和乙兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在丙試管的B處應(yīng)加入2mL清水，與乙試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖．
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行化學(xué)性消化，又能進(jìn)行物理性消化．

Answer 1

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙與丙，乙與甲變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

解答 解：（1）甲試管與乙試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．甲試管雖然加入的是2ml唾液，但是不進(jìn)行攪拌，饅頭碎屑不能與唾液充分混合，試管中的淀粉只有一部分能被唾液淀粉酶消化，還有剩余的淀粉．因此加入碘液后觀察到甲試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（2）（3）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在丙試管的B處應(yīng)加入2ml清水和乙試管形成對(duì)照．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中的 唾液淀粉酶把淀粉分解成了 麥芽糖．
（4）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，牙齒在口腔內(nèi)既能進(jìn)行化學(xué)性消化又能進(jìn)行物理性消化．
故答案為：
（1）甲和乙；
（2）2mL清水；唾液；
（3）乙；唾液淀粉酶；麥芽糖；
（4）物理性．

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．