【題目】英國物理學(xué)家羅伯特．虎克，研制了（ ）
A.光學(xué)顯微鏡
B.蒸汽機(jī)
C.點(diǎn)燈
D.汽車

【答案】A
【解析】羅伯特．虎克是英國顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者。1665年，他用自制的能放大140倍的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《本草綱目》中記載的許多藥物都取自野生動(dòng)、植物,這是利用生物多樣性的（ ）
A.直接價(jià)值
B.間接價(jià)值
C.潛在價(jià)值
D.觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖甲有_____組對照實(shí)驗(yàn)，該圖的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）針對甲實(shí)驗(yàn)，對于溫室里種植的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)量。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受______的影響。

（5）光合作用過程包含物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變，請用反應(yīng)式表示出來_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題，如圖示

（1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱：[1]____，[2]____，[3]____，[4]____，[5]____．

（2）我們通常說的脫臼是指[]____從[]____中脫落出來的現(xiàn)象．關(guān)節(jié)炎因?yàn)?/span>[]____發(fā)生病變引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（見下圖）。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）
A.獵豹
B.響尾蛇
C.企鵝
D.大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖”。下列敘述中，正確的是（ ）

A.A箭頭表示微生物分解遺體產(chǎn)生二氧化碳

B.B箭頭表示動(dòng)物呼吸作用消耗二氧化碳

C.C箭頭表示植物蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳

D.D箭頭表示植物光合作用利用二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野，請據(jù)圖判斷：

（1）圖中1有運(yùn)載血紅蛋白的功能。（____）

（2）當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，2的數(shù)量將顯著增加。（____）

（3）圖中4有止血和加速凝血的作用。（____）

（4）圖中3有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的作用。（____）

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同步練習(xí)冊答案