13．貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是低溫和干燥．√（判斷對錯）

分析 種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進(jìn)行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用．

解答 解：種子的呼吸作用要消耗有機物，在高溫、潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強，消耗的有機物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此貯藏種子的最佳環(huán)境應(yīng)該是干燥、低溫、空氣流通
故答案為：√

點評 在種子貯藏過程中要設(shè)法減弱種子的呼吸作用，以減少種子內(nèi)有機物的消耗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．家鴿的嗉囊能磨碎食物，肌胃能儲存和軟化食物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人在吸氣過程中肋骨、膈的位置變化情況分別是（　�。�
A．上升、上升B．下降、下降C．上升、下降D．下降、上升

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．“種豆得豆，種瓜得瓜”，這說明自然界普遍存在遺傳現(xiàn)象．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．酒后駕車易發(fā)生交通事故，其主要原因是酒精影響了大腦的控制能力．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭或米飯時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中淀粉是否會發(fā)生變化呢？為此興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗，探究唾液對淀粉的消化作用．請回答：
實驗組別實驗方案淀粉檢驗現(xiàn)象
甲組①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢?br />②37℃水浴保溫5分鐘滴加碘液2滴不變藍(lán)
乙組①
②37℃水浴保溫5分鐘		滴加碘液2滴B
（1）你認(rèn)為興趣小組所作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．．
（2）乙組的實驗方案①應(yīng)該是淀粉液+2ml清水，充分?jǐn)嚢瑁?br />（3）實驗現(xiàn)象B是變藍(lán)．
（4）若有同學(xué)想探究口腔的溫度與淀粉的消化有什么必然的聯(lián)系？應(yīng)增設(shè)丙組與甲組形成對照，實驗方案為①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢�、�?℃水浴保溫5分鐘．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在抓到一個燙手的山芋時，會不由自主地迅速松手，對此反射的敘述正確的是（　�。�
A．屬于簡單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
B．屬于簡單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
C．屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
D．屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞完成

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．淚液中的溶菌酶具有一定的殺菌作用，這屬于體液免疫
B．注射疫苗預(yù)防傳染病，從免疫角度講，疫苗屬于抗體
C．當(dāng)人們被毒蛇咬傷時需要注射含免疫物質(zhì)的血清來治療這叫做人工被動免疫
D．速凍面米食品必須真空包裝該措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請回答：
（1）若C表示人體肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則B代表的血管是肺動脈；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血．
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表小腸處的毛細(xì)血管．
（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個腎單位時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁作用和腎小管的重吸收作用形成尿．
（4）飯后如果血液流經(jīng)C后，血液中的葡萄糖明顯減少，則C代表肝臟處的毛細(xì)血管．
（5）一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身，緊急處理時，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m（填“m”或“n”）端．

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同步練習(xí)冊答案