A. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 | B. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小 | ||
C. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大 | D. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小 |
分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程,呼吸的全過程包括相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
解答 解:呼吸過程的第一步是肺的通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的,呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的,若水超過胸部,胸廓會由于水的擠壓而向內(nèi)收縮,導(dǎo)致胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進(jìn)入,造成吸氣困難.
故選:A
點評 肺的通氣是通過呼吸肌的收縮和舒張造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差實現(xiàn)的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物普遍具有過度繁殖能力 | B. | 生物與生物間存在著生存斗爭 | ||
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D. | 生物遺傳和變異現(xiàn)象與進(jìn)化無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MN段植物呼吸作用不斷增強 | B. | NP段植物光合作用不斷增強 | ||
C. | Q點植物中的有機物比P點多 | D. | P點后植物不再進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種 | |
B. | 給嬰幼兒和兒童接種的疫苗屬于抗體 | |
C. | 疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的 | |
D. | 接種疫苗能提高人體對各種傳染病的抵抗力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂采蜜是一種(后天)學(xué)習(xí)行為 | B. | 蜂群內(nèi)有明確分工,具社會(群)行為 | ||
C. | 蜜蜂與花朵能進(jìn)行信息交流 | D. | 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因和DNA共同組成染色體 | B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 一個DNA分子上有一個基因 | D. | 同種生物的基因組成都是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài) | |
B. | B點是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓 | |
C. | 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大 | |
D. | C點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差為0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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