(2005?濰坊)小青同學(xué)家的桃樹(shù)林產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳.家長(zhǎng)想盡快引進(jìn)安丘蜜桃或青州蜜桃.你的合理化建議是( �。�
分析:此題是關(guān)于嫁接內(nèi)容的選擇題,據(jù)此答題.
解答:解:嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹(shù)提早結(jié)果,增強(qiáng)抵抗力,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此蘋(píng)果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù),嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種.可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):熟練掌握嫁接的知識(shí),最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目,又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?濰坊)西安八中陳重光小明同學(xué)因?yàn)轱曃褂^賞小鳥(niǎo)而喂養(yǎng)黃粉蟲(chóng).黃粉蟲(chóng)原是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程類(lèi)似于菜粉蝶.
陳重光小明是一個(gè)善觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勤洗手的同學(xué).她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡.是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎?于是,她他把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組只喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片.結(jié)果蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒.
她他又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),取得了可喜的成果.她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎(jiǎng).
(1)你認(rèn)為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中,黃粉蟲(chóng)應(yīng)屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
;請(qǐng)寫(xiě)出其中的食物鏈:
農(nóng)作物→黃粉蟲(chóng)→觀賞小鳥(niǎo)
農(nóng)作物→黃粉蟲(chóng)→觀賞小鳥(niǎo)

(3)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
塑料餐盒片的有無(wú)
塑料餐盒片的有無(wú)

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論:
黃粉蟲(chóng)能取食、消化和吸收塑料;黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
黃粉蟲(chóng)能取食、消化和吸收塑料;黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)

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