2．蝗蟲對農(nóng)作物有害，人們可以將其滅絕．×（判斷對錯）

分析 動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．蝗蟲對農(nóng)作物有害，如果滅絕，蝗蟲的基因庫就會消失，對保護(hù)生物的多樣性不利．
故答案為：×

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解動物在自然界中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．不屬于傳染病的是（　�。�
A．蛔蟲病B．狂犬病C．沙眼D．心絞痛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖和某條食物鏈中各營養(yǎng)級能量比較示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有3條食物鏈．
（2）如果圖（二）表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營養(yǎng)級所含能量，圖中丙對應(yīng)的生物是禾谷類．
（3）禾谷類植物遭受了蚜蟲的危害，農(nóng)業(yè)部門提出兩種方案進(jìn)行防治：第一種方案是噴灑高效農(nóng)藥；第二種方案是放養(yǎng)蚜蟲天敵-七星瓢蟲．你認(rèn)為哪種方案更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？第二種方案你的理由是噴灑農(nóng)藥殺死蚜蟲和蚜蟲的天敵，使生物種類減少，破壞生態(tài)平衡，污染環(huán)境．
（4）在分類體系中，比較鷹和食蟲鳥所在的最小分類單位與鷹和兔同在的最小分類單位，前者的分類單位等級更�。ㄌ畲蠡蛐。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在的生態(tài)系統(tǒng)的組成中，應(yīng)包括（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上三項(xiàng)都包括

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．植物的生殖方式都是有性生殖．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．飯后，許多營養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收，這時會引起胰島素分泌量（　�。�
A．增多，然后逐漸下降B．減少，然后逐漸上升
C．增多，并持續(xù)增多D．減少，并持續(xù)減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．近幾年來，酸雨頻繁發(fā)生．形成酸雨的主要原因是空氣中含有大量的（　�。�
A．工業(yè)生產(chǎn)排放的含有二氧化硫的氣體
B．人類活動排放的過多含氮?dú)怏w和臭氧
C．工業(yè)上排放的含二氧化碳的氣體
D．工業(yè)生產(chǎn)中所排放的酸性液體、粉塵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．成人身體的細(xì)胞約有1014個、200多種．下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，但功能基本相同
B．人體細(xì)胞的不斷分裂和生長形成了不同的組織
C．這是細(xì)胞的生長、分裂和分化的結(jié)果
D．200多種細(xì)胞構(gòu)成人體5種不同的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）表皮包括[1]上表皮和[5]下表皮．
（2）葉肉包括[2]柵欄組織和[4]海綿組織．其中含有較多葉綠體的是[2]柵欄組織．
（3）葉片結(jié)構(gòu)中，具有疏導(dǎo)功能的是[3]葉脈，[5]下表皮上有一個結(jié)構(gòu)，是葉片進(jìn)行氣體交換的門戶，這個結(jié)構(gòu)是[6]氣孔．

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