分析 (1)外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué).
(2)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
(3)感受器是動(dòng)物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激,并將之轉(zhuǎn)換成神經(jīng)過(guò)程的結(jié)構(gòu).據(jù)此解答.
解答 解:(1)飯菜反射的光線經(jīng)過(guò)4晶狀體的折射作用,落到視網(wǎng)膜上,形成清晰的物象,物象刺激網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層,形成視覺(jué).
(2)鈴聲通過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層形成聽(tīng)覺(jué).
(3)能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé),都是靠分?nbsp;在身體不同部位的感受器獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在大腦皮層形成的.
故答案為:(1)晶狀體;視網(wǎng)膜;大腦皮層
(2)鼓膜;耳蝸;大腦皮層
(3)感受器;大腦皮層
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能以及眼球的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分解動(dòng)植物尸體等,參與自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 可用于釀酒、制作食品等,如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等 | |
C. | 用于制藥,如青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物都來(lái)自放線菌 | |
D. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細(xì)菌都是有害的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只吃水果和蔬菜 | |
B. | 用含多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水 | |
C. | 谷類、水果、蔬菜和肉類等搭配 | |
D. | 炒菜的時(shí)候多加油、鹽使菜更有滋味 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從無(wú)到有 | B. | 從低等到高等 | C. | 從陸生到水生 | D. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、蛋白質(zhì) | B. | 糞便、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素 | ||
C. | 二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽、水、尿素 | D. | 葡萄糖、尿素、無(wú)機(jī)鹽、水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果樹(shù)在開(kāi)花期遇到陰雨連綿的天氣會(huì)造成減產(chǎn),這與傳粉不足有關(guān) | |
B. | 黃瓜、南瓜的花多數(shù)是不結(jié)果的,這是由于它們的花有雄花和雌花之分 | |
C. | 給植物一次性施肥過(guò)多出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,是因?yàn)橥寥廊芤簼舛却,?xì)胞失水 | |
D. | 低碳生活有利于維持空氣的碳氧平衡,是因?yàn)榈吞忌羁稍黾佣趸寂欧?/td> |
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