【題目】陸生脊椎動物的共同特征是( )
A.體內(nèi)有脊柱,牙齒有分化 B.生殖和發(fā)育擺脫了水的限制
C.受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D.體溫恒定,都是恒溫動物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明生病了,吃不下飯,身體明顯消瘦,體重下降,這是因為貯存在體內(nèi)的( )物質(zhì)消耗多補充少.
A.脂肪 B.無機鹽 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北方農(nóng)諺中說“清明前后,種瓜點豆”。清明前后適合播種,此時影響播種的非生 物因素主要是
A. 溫度 B. 空氣 C. 水 D. 陽光
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【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )
A.生產(chǎn)者和消費者 B.生物部分和非生物部分
C.食物鏈和食物網(wǎng) D.全部生產(chǎn)者、消費者和分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是尿液的形成過程示意圖,圖丙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請分析回答問題:
(1)若某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素,則藥液會首先在心臟的[ ]__________中出現(xiàn)。
(2)正常人吃飯后,血管6內(nèi)所流的血液與血管7內(nèi)的相比,增多的成分有__________;其中增加的成分是在__________________________進入血液的。
(3)心臟射出的血液經(jīng)圖乙所示結構時,其b內(nèi)形成的液體與血液相比,主要不同是_________;當b內(nèi)的液體流經(jīng)[c]時,發(fā)生的變化是____________________。
(4)圖丙所示的生理過程發(fā)生后,進入血液的成分及其在血液中存在的形式分別為______________________,這種成分最后是在細胞中的什么部位被利用的?_________
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【題目】下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖,請分析回答:
(1)圖甲中,葉片的結構①和根尖的結構_______ (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的_________________(填圖中代碼)發(fā)育而來的。
(2)利用圖乙所示裝置進行實驗時,可探究的問題是__________________________;具體操作中應通過改變_________________________________(假設燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動情況,作出合理的判斷。如果實驗前,向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會明顯移向_____方。
(3)利用圖丙所示的裝置進行實驗時,探究的問題是_____________________________;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象?試分析說明:___________________________。
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