【題目】生物分類(lèi)中，最高一級(jí)的分類(lèi)單位和最基本的分類(lèi)單位依次是（　�。�

A. 種、屬 B. 界、種 C. 科、目 D. 綱、屬

【答案】B

【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，我們對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類(lèi)單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于計(jì)劃免疫的是：

A．被狗咬后打狂犬疫苗 B．吃脊灰質(zhì)炎糖丸

C．打預(yù)防流感的疫苗 D．被釘子劃破后打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是：

①數(shù)量大，分布廣②管腔大，彈性小③管壁極薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成④管內(nèi)血流速度很快⑤管內(nèi)血流速度很慢

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④ D．①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖分別是菜豆種子，菜豆幼苗，菜豆幼苗葉片的橫切面，把菜豆幼苗放置在密團(tuán)的黑色塑料袋中，一段時(shí)間后將袋中氣體通入澄清石灰水中的裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖菜豆種子中，除結(jié)構(gòu)C之外，其余部分都由_______發(fā)育而來(lái)。

（2）圖菜豆幼苗中，水由D運(yùn)輸?shù)紸的動(dòng)力來(lái)自于_______作用。

（3）圖豆幼苗葉片的橫切面中，有機(jī)物的制造主要發(fā)生在[_____] ______細(xì)胞中。

（4）最后的裝置圖中，菜豆幼苗的________作用產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一株果樹(shù)和葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）滴灌是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項(xiàng)節(jié)水灌溉方式，在安放滴灌管時(shí)，要讓滴灌孔距離果樹(shù)一定位置的兩旁，否則果樹(shù)的根就只向一側(cè)生長(zhǎng)。果樹(shù)吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的____________；根尖吸收的水和無(wú)機(jī)鹽沿著各個(gè)器官的____________運(yùn)輸。在乙圖中，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)在__________（填圖中的標(biāo)號(hào)）中。水分到達(dá)葉片后，大部分以氣體的形式從乙圖中的⑤散失出去。這個(gè)過(guò)程叫做____________。

（2）果樹(shù)根能向遠(yuǎn)處和深處生長(zhǎng)，與根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞分裂有關(guān)。在細(xì)胞分裂時(shí)，____________會(huì)先復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

（3）果樹(shù)各項(xiàng)生命活動(dòng)需要的能量由體內(nèi)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器即____________提供。

（4）甲圖中的數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理活動(dòng)。若甲中的①表示二氧化碳，則圖中的________表示白天和晚上都要進(jìn)行的生理活動(dòng)，該圖中的________表示的生理活動(dòng)有助于維持生物圈中碳—氧平衡，這一生理活動(dòng)主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行。

（5）果樹(shù)開(kāi)花后會(huì)結(jié)出果實(shí)，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育________而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_______。

（2）B生態(tài)系統(tǒng)中，黃雀處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）介殼蟲(chóng)因某種原因同時(shí)在兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)消失（死亡），一段時(shí)間后，A生態(tài)系統(tǒng)受到的影響最大，遭到了嚴(yán)重的破壞，而B(niǎo)生態(tài)系統(tǒng)受到的影響則很小，這是因?yàn)锽生態(tài)系統(tǒng)的_______能力比A生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，當(dāng)能量沿食物鏈流動(dòng)至鷹這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量的變化是_____ （填“增多”或 “減少"）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，設(shè)計(jì)概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（　�。�

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡

A. ①⑤⑥⑦

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，老師組織同學(xué)們進(jìn)行投鉛球比賽。關(guān)于投鉛球動(dòng)作的完成，下列分析正確的是（ ）


A.完成投擲鉛球動(dòng)作時(shí)，6收縮7舒張

B.投鉛球動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合

C.3內(nèi)的滑液和4可以使關(guān)節(jié)更牢固

D.投鉛球動(dòng)作的完成只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應(yīng)將上圖中______兩實(shí)驗(yàn)裝置作為一組對(duì)照，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為號(hào)試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖與預(yù)期相符，但還不能說(shuō)明假設(shè)一定是正確的，為此，你認(rèn)為該小組還應(yīng)進(jìn)行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團(tuán)，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團(tuán)，袋口均塞入橡皮管并密封。試問(wèn)，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡(jiǎn)要說(shuō)明原理即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案