13．鳥類的下列結(jié)構(gòu)中與適應(yīng)飛行不符合的是（　�。�
A．前肢變成翼B．足有四趾C．體內(nèi)有氣囊D．胸肌發(fā)

分析 鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．食量大、消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：A、前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，A正確．
B、與飛行無關(guān)，B錯(cuò)誤．
C、體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，利于飛行，C正確．
D、胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，適于飛行，D正確．
故選：B

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道鳥類適于飛行的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下列圖A和圖B為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）如圖B表示一個(gè)動物細(xì)胞．
（2）圖中動植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的4液泡（填標(biāo)號及名稱）．
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（5）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的3細(xì)胞核中（填標(biāo)號及名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物中，能用鰓呼吸的是（　　）
A．河馬B．鯨魚C．鯊魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列在植物體內(nèi)能運(yùn)輸無機(jī)物和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．篩管和導(dǎo)管B．導(dǎo)管和導(dǎo)管C．導(dǎo)管和篩管D．篩管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證：光合作用產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列能體現(xiàn)生物多樣性潛在價(jià)值的是（　�。�
A．板藍(lán)根可以入藥治病
B．多植樹造林可以凈化環(huán)境
C．水稻可以提供糧食
D．在豐富多彩的植物中蘊(yùn)藏著未知的藥用價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．腔腸動物的代表有哪些：�？�、海蟄、珊瑚蟲．腔腸動物的主要特征生活在水中、體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成、體內(nèi)有消化腔、有口無肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于生物圈范圍的是（　　）
A．大氣圈的上層B．大氣圈的下層C．整個(gè)水圈D．巖石圈的上層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察如圖，回答問題
（1）甲圖中的[5]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成．
（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂[7]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案