17.如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

圖中[a]是細(xì)胞分裂過程,[b]是細(xì)胞分化過程.構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是受精卵(細(xì)胞)→組織→器官→植物體.

分析 圖中a表示細(xì)胞的分裂,b表示細(xì)胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構(gòu)成植物體.

解答 解:細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的a表示細(xì)胞的分裂.
細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的b表示細(xì)胞的分化過程.受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體
故答案為:細(xì)胞分裂;  細(xì)胞分化;受精卵(細(xì)胞)→組織→器官→植物體

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)知識(shí)要全面熟練,如細(xì)胞的分裂、分化,植物體的結(jié)構(gòu)層次等

練習(xí)冊系列答案
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7.在過去的 10 年里,大氣中的 CO2含量大大增加,引起這一現(xiàn)象的原因是( 。
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8.下列植物按從簡單到復(fù)雜的順序排列的是( 。
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C.水綿     葫蘆蘚      腎蕨      玉米      油松
D.葫蘆蘚     水綿      油松      腎蕨      玉米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于( 。
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12.原始大氣中不含有的氣體是( 。
A.氧氣B.氨氣C.水蒸氣D.氫氣

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2.“人是鐵,飯是鋼”這句話告訴我們營養(yǎng)物質(zhì)是人體必不可少的,下面既是人體的組成物質(zhì)又是供能物質(zhì)的是(  )
A.水 淀粉 蛋白質(zhì)B.糖類 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽
C.蛋白質(zhì) 脂肪 維生素D.蛋白質(zhì) 糖類 脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.某男性成年人,身高70厘米,智力正常,他患侏儒癥,是由于幼年時(shí)垂體分泌的生長激素不足引起的,垂體分泌的這種激素會(huì)直接進(jìn)入腺體的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處.如果他幼年時(shí)此種激素分泌過多,則會(huì)患巨人癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:請你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)
第一步 提出問題:細(xì)菌對植物的落葉有分解作用嗎?
第二步 作出假設(shè)(1)細(xì)菌對植物的落葉有分解作用.
第三步 制定并實(shí)施計(jì)劃:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下.
(2)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
(3)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙;對照組是甲.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對落葉有分解作用.
第四步 得出結(jié)論:細(xì)菌對植物的落葉有分解作用.
第五步 表達(dá)與交流
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?不能.為什么?因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.

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7.小麗和小輝為探究教室和操場中的細(xì)菌和真菌的分布做了下列實(shí)驗(yàn),請分析回答有關(guān)問題:
【提出問題】教室和操場哪里的細(xì)菌和真菌多?
【材料用具】每組兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)(1號(hào)、2號(hào)),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部.
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③放入恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí).
④觀察、記錄.
【討論】
(1)配置牛肉汁培養(yǎng)基的目的主要是為細(xì)菌和真菌提供營養(yǎng)物質(zhì)(或有機(jī)物).對其進(jìn)行高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的雜菌.
(2)步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種.
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:教室的細(xì)菌和真菌更多些.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了健康,我們平時(shí)在學(xué)校應(yīng)該怎樣做?(請寫出1條)多開窗通風(fēng)透氣(或勤打掃衛(wèi)生或?qū)淌叶ㄆ谙荆?/div>

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