【題目】下列能表示一條食物鏈的是（ ）
A.蝗蟲→食草的鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草→羊→狼

【答案】D
【解析】解：A、蝗蟲是動物屬于消費者，而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，A錯誤；
B、貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，B錯誤．
C、植物遺體不是生產(chǎn)者，真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，C錯誤．
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者羊、狼的關(guān)系，D正確．
故選D
【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識點，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B，枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中，在兩個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，用透明塑料袋罩住枝條，用線繩將塑料袋和量筒扎緊，如圖2裝置。在室溫條件下，將裝置在有陽光的地方放置幾小時，結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠，而罩B枝條的塑料袋水珠極少。取A枝條一片葉子，制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，視野中的圖象如圖1．根據(jù)實驗現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）量筒中滴加油滴的作用是______。

（2）實驗說明：蒸騰作用主要是通過______進(jìn)行的。

（3）植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中______（填字母）結(jié)構(gòu)，是由一對半月形的______構(gòu)成的，相對于表皮細(xì)胞，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。

（4）圖1所示的b類細(xì)胞可通過______制造有機(jī)物，并沿著圖1中的______（填字母）結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是 ，母羊的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立統(tǒng)一的生物命名法，被稱為分類學(xué)之父．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計了圖示的實驗裝置，實驗操作如下：

①將整個裝置放在黑暗處24小時；

②將整個裝置放在光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色；

③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察。

（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉的影響，利用的生理活動是_____。

（2）步驟②涉及實驗的變量是_____。A葉片起_____作用。

（3）步驟③其現(xiàn)象為：莖中的_____被染成了紅色。導(dǎo)管的作用是輸送_____。

（4）在實驗中植物運(yùn)輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行_____所產(chǎn)生的拉力。

（5）葉片表皮上的_____是植物散失水分的“門戶”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）

A. 胎兒期 B. 幼兒期 C. 青春期 D. 中年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀開屏屬于( )

A. 求偶 B. 交配 C. 孵卵D、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，下列敘述錯誤的是

A. 在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

B. B點是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C. 在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大

D. C點是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼可以配戴凹透鏡加以糾正。 ( )

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同步練習(xí)冊答案