12.如圖是一種生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請分析回答問題.
(1)圖中有4條食物鏈,寫出其中的一條草→鼠→鷹
(2)圖中鼠與兔的關(guān)系是競爭.鷹與兔的關(guān)系是捕食.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,鼠、蛇、兔、鷹是消費(fèi)者.圖中缺少的成分是非生物部分和分解者.靠分解動植物遺體和廢物獲取能量的生物叫分解者,主要指細(xì)菌和真菌.
(4)生產(chǎn)者通過光合作用,把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者和分解者,在這個過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,圖中鷹的體內(nèi)含重金屬量最高.
(6)如果圖中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會減少,從而影響生態(tài)平衡.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
2、生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹;②草→兔→蛇→鷹;③草→鼠→鷹;④草→鼠→蛇→鷹,共有4條食物鏈.
(2)圖中鼠和兔都以草為食,二者形成競爭關(guān)系;鷹捕食兔子,所以形成捕食關(guān)系.
(3)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物.因此消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、鷹.圖中食物網(wǎng)只表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,所以要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者;細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道.生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者、分解者,在這個過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.在該食物網(wǎng)中,鷹所處的營養(yǎng)級最高,所以鷹的體內(nèi)含重金屬量最高.
(6)如果圖中蛇的數(shù)量大量減少,鼠、兔由于天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量短期內(nèi)會增多,造成植被減少,從而影響生態(tài)平衡.
故答案為:(1)4;草→兔→鷹;草→兔→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹(4條任選一條)
(2)競爭;捕食
(3)草;鼠、蛇、兔、鷹;非生物部分;分解者;分解者;細(xì)菌、真菌
(4)光合作用;食物鏈(網(wǎng));消費(fèi)者、分解者;物質(zhì)循環(huán)、能量流動
(5)鷹
(6)減少

點(diǎn)評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量流動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于染色體遺傳病的是( 。
A.白化病B.唇裂C.唐氏綜合癥D.血友病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,全都能夠被消化道吸收的一組是( 。
A.葡萄糖、氨基酸和脂肪酸B.淀粉、甘油和麥芽糖
C.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪D.麥芽糖、氨基酸和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在用白菜作餃子餡時,人們喜歡先把白菜切成小片,然后撒上鹽再剁碎,最后用籠布包上擰干.
(1)擰出的液體主要來自白菜細(xì)胞中的液泡.
(2)這種食用蔬菜的方法從營養(yǎng)學(xué)的角度來說是不科學(xué)的,因?yàn)闀魇Р糠譅I養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.每年春季隨州尚市千畝桃花盛開,吸引無數(shù)游客觀賞.桃樹花謝結(jié)出的果實(shí)成熟后更是味美汁甜,暢銷全國,圖甲、乙分別是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖.看圖回答問題:

(1)甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊(雄蕊和雌蕊).
(2)今年尚市油桃產(chǎn)量不如往年,主要原因是桃花盛開期間雨水過多,導(dǎo)致桃樹傳粉不足而減產(chǎn).
(3)我們食用的“果肉”是由圖甲[7]子房壁發(fā)育而來.
(4)桃的果肉有紅色與黃色,果皮有的有毛,有的無毛,其中桃的果肉的紅色與黃色(或果皮的有毛和無毛)在遺傳學(xué)上屬于一對相對性狀.
(5)王大伯為了提高經(jīng)濟(jì)效益,他在油桃地里間作套種豌豆,豌豆的矮莖(R)對高莖(r)為顯性,王大伯去年種的豌豆全部是矮莖,今年又將此矮莖豌豆結(jié)出的種子種下去.萌發(fā)后陸續(xù)發(fā)現(xiàn)有矮莖的,也有高莖的,矮莖的占多數(shù),試判斷今年地里矮莖豌豆的基因型是RR或Rr.
(6)“早生蜜桃”的果實(shí)個大、味甜,要保持這一優(yōu)良性狀,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是嫁接,此方法確保成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.玉米是世界三大糧食作物之一,是公認(rèn)的黃金食品.玉米成熟快,產(chǎn)量高、耐寒能力強(qiáng),且極具營養(yǎng)價值.世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使.請解釋玉米種植過程中的一些問題:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,原因是種子的胚乳內(nèi)貯存著豐富營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需.種子萌發(fā)時有機(jī)物會減少,原因是種子萌發(fā)呼吸作用消耗有機(jī)物.
(2)我們選擇光照充分、空氣流通、旱澇適宜、肥力較好的地點(diǎn)進(jìn)行播種,這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為非生物因素.
(3)在玉米幼苗長出三片葉子之前進(jìn)行移栽補(bǔ)苗,補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行,這樣做的目的是降低蒸騰作用提高成活率.根據(jù)所學(xué)的生物知識,你認(rèn)為移栽玉米幼苗時為了保護(hù)根部應(yīng)該需要帶大的土坨.
(4)在幼苗期要及時清除田間雜草,并合理施肥、灌溉.雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競爭關(guān)系.
(5)7月下旬玉米進(jìn)入抽穗期,是玉米生長需水最關(guān)鍵時期,水分主要通過玉米根尖的成熟區(qū)吸收,此時期玉米吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(6)10月初,玉米進(jìn)入灌漿期,這一時期是玉米千粒重形成的關(guān)鍵時期.適當(dāng)大的晝夜溫差,有利于積累有機(jī)物,提高玉米的粒重,因?yàn)榘滋鞙囟雀撸夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物多,夜晚溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少,這樣有機(jī)物剩余積累的就多.
(7)在掰果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是傳粉不足引起的.為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,可以采用人工輔助授粉方法來彌補(bǔ).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.切西瓜的時候,會流出許多汁水,這些汁液來自于西瓜細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.液泡D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面一段文字,回答問題.
       如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安過夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友.放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋 去,曾引發(fā)你無限的遐想.蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你入仲夏夜之夢.
(1)請你給文中的生物進(jìn)行分類.
植物:楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹.
動物:公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢.
(2)文中的“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是水中,離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是有限的.
(3)影響魚生存的因素有生物因素和非生物因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.請將桃花的各部分結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的結(jié)果配伍:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案