分析 生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>
解答 解:(1)通過(guò)上圖可以看出蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食(或吃與被吃)關(guān)系.
(2)蠶屬于動(dòng)物,細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,所以圖中C是蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(3)腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有無(wú)機(jī)鹽,重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒(méi)有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán).所以在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌(或桿菌和甲烷菌或微生物).它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者.
(4)太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量,然后,逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲(chóng)劑,可以通過(guò)食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多,所以該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是魚(yú).
(6)葉是光合作用的主要場(chǎng)所,如果大部分桑葉被害蟲(chóng)吃掉了,桑樹(shù)將無(wú)法正常進(jìn)行有效地光合作用,無(wú)法儲(chǔ)存足夠的有機(jī)物.
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,蠶取食桑葉,它們之間有吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭連接起來(lái)就是一條食物鏈.�!Q.
故答案為:
(1)捕食;
(2)C;
(3)細(xì)菌(或:桿菌和甲烷菌 或:微生物);分解者;
(4)太陽(yáng)能(或太陽(yáng)、陽(yáng)光);
(5)魚(yú);
(6)光合;
(7)�!Q.
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生物富集是考查地重點(diǎn),多以識(shí)圖題的形式出現(xiàn),難度一般.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水,而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水 | |
C. | 蘿卜原材料是水和無(wú)機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水 | |
D. | 蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無(wú)機(jī)鹽組成,其次是二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 父本 | 母本 | 子代 |
甲 | 長(zhǎng)翅 | 殘翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
乙 | 長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅 | 有長(zhǎng)翅,也有殘翅 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 線粒體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com