【題目】如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的1叫做______,它的內(nèi)側(cè)部分是______部.
(2)圖中的2叫做______,它能夠使莖______.
(3)圖中的3叫做______部,具有______作用和______作用.
(4)可根據(jù)樹(shù)干的______數(shù)目,推算樹(shù)的年齡.
【答案】樹(shù)皮韌皮形成層逐年加粗木質(zhì)部支持輸導(dǎo)年輪
【解析】
(1)木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是:1樹(shù)皮、2形成層、3木質(zhì)部和4髓。
(2)樹(shù)皮有周皮和韌皮部組成,周皮有保護(hù)作用,韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維,篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物;再往里是形成層,形成層細(xì)胞可以分裂增生,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部,向外產(chǎn)生韌皮部,使莖不斷的加粗;木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管。導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,木纖維起支持作用;最里面是髓,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)圖中的1叫做樹(shù)皮,它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部,里面有篩管可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。
(2)圖中的2叫做形成層 細(xì)胞具有分裂能力,向外分裂產(chǎn)生韌皮部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部,從而能夠使木本植物的莖逐年加粗。
(3)圖中的3叫做木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,里面有木纖維,對(duì)莖有很強(qiáng)的支持作用。
(4)年輪是由于形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)受外界環(huán)境變化影響而形成一個(gè)個(gè)同心環(huán)帶。所以可根據(jù)樹(shù)干年輪的數(shù)目,推算樹(shù)的年齡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用,小組提出了以下問(wèn)題,你能幫他們回答嗎?(三套裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子。)
(1)甲裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子,燃燒的蠟燭放入①號(hào)瓶,火焰立即熄滅,是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了______,②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子,蠟燭能燃燒一段時(shí)間,說(shuō)明呼吸作用只能在________中進(jìn)行。
(2)乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水,能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號(hào)瓶,說(shuō)明呼吸作用分解有機(jī)物,產(chǎn)生了________氣體。
(3)丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是______號(hào)瓶,說(shuō)明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí),釋放了________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖甲是________細(xì)胞的分裂過(guò)程,圖乙是________細(xì)胞的分裂過(guò)程。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的相同點(diǎn)是_______________________________________________。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的不同點(diǎn)是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí),見(jiàn)物像在右上方,為使物像放正中央,應(yīng)將( )
A.往右下方移 B.往右上方移 C.往左下方移 D.往左上方移
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血壓的不穩(wěn)定影響人的正常生活,而中醫(yī)經(jīng)常通過(guò)切脈來(lái)推知體內(nèi)各器官的健康情況,你知道測(cè)血壓的部位和切脈的部位分別是( �。�
A.股動(dòng)脈 肱動(dòng)脈
B.肱動(dòng)脈、橈動(dòng)脈
C.頸動(dòng)脈、肱動(dòng)脈
D.橈動(dòng)脈 肱動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì),該曲線不能表示的是( �。�
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
C. 血液流經(jīng)垂體時(shí)生長(zhǎng)激素含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是( �。�
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
D.植物體→器官→組織→細(xì)胞
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