對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求的理解，正確的是:
A．晚婚、晚育對(duì)于國(guó)家來說，是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵
B．晚婚、晚育對(duì)于個(gè)人來說，不利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)
C．優(yōu)生能有效地避免有遺傳疾病的孩子出生
D．少生就是一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子
C
計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，具體要求是：控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量，提倡一對(duì)夫妻只生育一個(gè)孩子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下是小明對(duì)計(jì)劃生育的幾點(diǎn)理解，你認(rèn)為不正確的是
A．計(jì)劃生育有利于提高人口素質(zhì)
B．計(jì)劃生育有利于自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展
C．計(jì)劃生育有利于控制人口的數(shù)量
D．計(jì)劃生育可以控制男女性別比例的失衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2007·湖南長(zhǎng)沙）我國(guó)的計(jì)劃生育政策是（）。
A．晚婚晚育，少生優(yōu)生B．早婚早育，多生優(yōu)生
C．控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)D．只要控制人口數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是人口增長(zhǎng)過快產(chǎn)生的危害？（ ）
A．生態(tài)環(huán)境遭到危害B．制約社會(huì)發(fā)展
C．加快人口老齡化D．造成資源危機(jī)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和____________________產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)所有生物共同的家園——____________________，為了人類世世代代都有可供利用的各種資源和美好的生存環(huán)境，人類必須________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國(guó)婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚，其原因是：
A．近親結(jié)婚所生子女，易得傳染病B．近親結(jié)婚所生子女，易得遺傳病
C．近親結(jié)婚所生子女，肯定得遺傳病D．近親結(jié)婚所生女子，肯定得傳染病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“人口增長(zhǎng)、自然資源與環(huán)境污染”的關(guān)系圖示，根據(jù)圖示回答：
（1）人口劇增必將導(dǎo)致：土地過度利用，其結(jié)果，糧食必然______．
（2）人口膨脹必然使自然資源______．
（3）人口劇增，環(huán)境污染將______，并使糧食不足，造成饑餓，使人口死亡率______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人的生殖過程，請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整．
（1）[______]______能產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）卵細(xì)胞與精子在[______]______中結(jié)合形成受精卵．
（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[3]______，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．
（4）胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過 與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體的交換，從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物．
（5）一般來說，受精卵發(fā)育到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒等從母體的[______]______產(chǎn)出，這個(gè)意味著新生命誕生的過程叫做______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求（  ）
A：晚婚          B：早生        C：少生        D：優(yōu)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案