9．下列現(xiàn)象與生物學(xué)無關(guān)的是（　�。�
A．校園的花草點(diǎn)綴著我們的生活B．果園養(yǎng)雞促進(jìn)了物質(zhì)的綜合利用
C．新的教學(xué)大樓拔地而起D．雜交水稻解決了糧食的短缺

分析 生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：ABD、花草、雞、水稻都具有生物的特征，屬于生物，因此ABD 現(xiàn)象都與生物學(xué)有關(guān)；
C、教學(xué)大樓不屬于生物，因此，教學(xué)大樓拔地而起與生物學(xué)無關(guān)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．健康的人，每天形成的原尿約有150升，而實(shí)際上每天排出的尿液只有1.5升左右，這是由于（　�。�
A．④濾過作用B．③重吸收作用C．⑤濾過作用D．⑤重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目．下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請回答：

（1）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)；氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示）．血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？毛細(xì)血管壁和肺泡壁
（2）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→出球小動(dòng)脈（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是靜脈血、動(dòng)脈血；與平時(shí)相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有⑤（填甲圖中數(shù)字）．

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4．如圖為人體血液中某種物質(zhì)，在流經(jīng)某些結(jié)構(gòu)的過程中，含量變化情況示意圖．縱坐標(biāo)代表某種物質(zhì)含量，橫坐標(biāo)代表血液流經(jīng)的某些結(jié)構(gòu)和血流方向，I、II、Ⅲ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若該物質(zhì)為氧氣，則血液流經(jīng)器官I時(shí)，氧氣的含量增加，I表示的器官是肺．
（2）若該物質(zhì)為二氧化碳，則Ⅲ表示的器官是肺，II中流動(dòng)的是靜脈血．
（3）若該物質(zhì)為有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)，則表示小腸的是I；若該物質(zhì)為含氮廢物，則表示腎臟的是Ⅲ．

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14．在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心．其主要原因是（　�。�
A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分
B．蘿卜被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D．蘿卜的細(xì)胞停止了分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在上述實(shí)驗(yàn)中（　　）
A．沒有對照實(shí)驗(yàn)B．葉片未遮光的部分是實(shí)驗(yàn)組
C．不需要對照實(shí)驗(yàn)D．葉片遮光的部分是實(shí)驗(yàn)組

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在較暗的環(huán)境下使用顯微鏡，對光時(shí)應(yīng)該選用（　　）
A．大光圈，平面反光鏡B．小光圈，凹面反光鏡
C．大光圈，凹面反光鏡D．小光圈，平面反光鏡

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19．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球?yàn)V過到[6]腎小囊成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因?yàn)槟I小管重吸收了全部葡萄糖．

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