20.如圖是呼吸全過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)過程A叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的.過程B叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它和過程D是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
(2)腺細(xì)胞分泌的黏液形成痰,不能隨地吐痰.

分析 圖示表示的是人體呼吸全過程圖解,其中A肺的通氣;B肺泡內(nèi)的氣體交換;C氣體在血液中的運(yùn)輸;D組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換四個過程,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.

解答 解:(1)呼吸運(yùn)動是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,它包括吸氣和呼氣兩個過程,呼吸運(yùn)動的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān).呼吸運(yùn)動的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換.其中A過程指的是肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動而實現(xiàn)的.
B過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的;C過程指的是氣體在血液中的運(yùn)輸;D過程指的是組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
(2)氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì).纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰.因此不要隨地吐痰,以免傳播病菌.
故答案為:(1)肺的通氣;呼吸運(yùn)動;肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體的擴(kuò)散作用;
(2)腺細(xì)胞

點(diǎn)評 關(guān)于呼吸的四個過程是考察的難點(diǎn),應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.你從一個受精卵發(fā)育成長為“男神或女神”,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖為人體組織形成的過程,請據(jù)圖回答

(1)人體的生長發(fā)育是從A細(xì)胞開始的,A細(xì)胞是指受精卵.
(2)圖中①②③表示細(xì)胞的分裂過程,使細(xì)胞的數(shù)量增加;④表示細(xì)胞的分化過程,從而形成不同的組織.
(3)圖中B為神經(jīng)組織,人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織.
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞<組織<器官<系統(tǒng)<人體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)在上圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的,其中細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持的作用.
(3)吃蘋果、梨時感覺有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于圖中[⑤]液泡.
(4)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表皮膚.
(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡.
(3)通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是氧化分解有機(jī)物,釋放能量.
(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞.
(5)正常人的尿液形成必須經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.血液流經(jīng)腎臟后血液中主要成分的變化是尿素含量減少,二氧化碳增多,氧氣減少.
(6)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是腎小管病變.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在顯微鏡的視野里看到的物像在左上方,要把物像移到視野中央,應(yīng)把玻片移向( 。
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.分析資料
某地為了滅蚊,噴施了劇毒農(nóng)藥,結(jié)果一同被毒死的還有許多昆蟲,死去的昆蟲成了壁虎的食物,壁虎又被貓吃掉,而貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖.于是該區(qū)不得不從外地”空運(yùn)”貓來救急.
(1)蚊子也是一種昆蟲,昆蟲的身體有哪幾部分?
(2)壁虎和老鼠哪個是恒溫動物?
(3)從資料可以看出,昆蟲作為食物鏈的一個環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),這說明動物在生物圈中有什么作用?
(4)貓捕食老鼠是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,或者是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同結(jié)果?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.綠色植物、野生動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩,公園里有時還會看到踐踏草坪、攀折樹枝等不文明的現(xiàn)象,餐桌上有時還會出現(xiàn)田雞、野生動物等.請發(fā)揮你的聰明才智,設(shè)計兩個警示牌,或兩條廣告語等.呼吁、提醒、號召大家愛護(hù)植物、保護(hù)野生動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物與棲息環(huán)境對應(yīng)正確的是( 。
A.金絲猴-草原B.袋鼠-森林C.丹頂鶴-濕地D.白熊-南極雪地

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案