【題目】自然界中的一些高等植物既可進行有性生殖，也可進行無性生殖．下列高等植物的生殖方式屬于有性繁殖的是（　�。�

A. 大蒜用變態(tài)葉繁殖 B. 馬鈴薯用塊莖繁殖

C. 紅薯用塊根繁殖 D. 花生用種子繁殖

【答案】D

【解析】有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細胞結合，形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成個體的生殖方式。A.B.C是用母體的一部分直接發(fā)育而來，屬于無性生殖。D、種子是由受精卵發(fā)育而來的，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是（ ）

A.①②
B.②③
C.①②③
D.③④

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【題目】認真觀察下圖，回答下面問題：

（1）①②③④⑤⑥
（2）圖中對細胞起保護作用并能控制物質的進出的結構是；（填編號）
（3）（填編號）貯存遺傳物質。
（4）動植物細胞的區(qū)別是：植物細胞有、、。
（5）進行光合作用的場所是。（填編號）
（6）用20ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察圖中細胞時，一般應用眼向目鏡內看，此時看到的細胞被放大了倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個部分的結構示意圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是。
（2）如果圖中B為左心房和左心室，當心室舒張時，防止血液倒流回心室的結構是。它位于圖中字母所示血管的近心端。
（3）如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結構是位于周圍的毛細血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[] ．
（2）痰是由[]和[]內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）體內進行氣體交換的功能單位是[] ， 它的由上皮細胞構成，外面有圍繞著，適于與血液之間進行氣體交換．

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【題目】動物之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，與關節(jié)有密切的關系，關節(jié)是能活動的骨連結。請根據(jù)所給的關節(jié)結構模式圖，回答下列問題。

（1）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。（填名稱）

（2）小明在大笑時，上下頜突然不能合攏，醫(yī)生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。（填標號）

（3）骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_________繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。

（4）關節(jié)在動物運動中所起的作用相當于（_______）

A.連接 B.支點 C.保護 D.杠桿

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【題目】如圖為神經(jīng)元結構示意圖，下列關于神經(jīng)元說法錯誤的是（　　）

A.神經(jīng)元就是神經(jīng)細胞
B.神經(jīng)元包括[①]突起和[②]胞體兩部分
C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導沖動
D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位

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【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如圖甲所示）

（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

（二）實驗結果：

一段時間后，A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)。請回答問題：

（1）如果幾位同學的設計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要”_____ ，該對照實驗的變量是______ ，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是______ ．

（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有______ ，該對照實驗可以得出的結論是_____ ．

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．①______ ；③______ ．

（4）A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據(jù)所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于 ， 其結構中（填圖中數(shù)字）與果實和種子的形成有直接關系。
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助傳粉，自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是。
（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的［］ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后，細胞經(jīng)過形成各種組織、器官。
（4）某同學想探究種子萌發(fā)需要的外界條件，實驗裝置如圖，標號1～6為蠶豆種子。

①若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇兩個編號的種子對照。
②該實驗嚴重的不足之處是每組 ， 會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。
③夏天，我縣北部現(xiàn)特大雨，一些已播種的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中編號為的種子所處的條件與此相當。
④種子萌發(fā)后長成植株，在它的開花、結果期，應多施加含有成分的肥料。

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