【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的__________(填序號)。
(2)圖中標號為③末端的液體與標號為②內(nèi)的液體相比較,前者不含 。
(3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標號 ,即 所起到的 作用;而實際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標號③所起到的 作用。
【答案】(1)①②③;
(2)葡萄糖;
(3)①;腎小球;濾過;重吸收
【解析】
試題分析:圖中1為腎小球,2為腎小囊,3為腎小管,
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的1腎小球、2腎小囊、3腎小管;
(2)當原尿流經(jīng)[③]腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液,因此,圖中標號為③腎小管末端的液體(尿液)與標號為②腎小囊內(nèi)的液體(原尿)相比較,前者不含葡萄糖;
(3)人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標號①腎小球的濾過作用,而實際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標號 ③,即 腎小管所起到的重吸收作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中,進行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請分析回答:
(1)小悅在該探究活動中作出的假設是: 。
(2)該探究活動的變量是 ,除變量外,其它條件都應該 。
(3)溫水應控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍的是[ ]試管,這是因為唾液中的 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實驗后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結(jié)論是錯誤的,因為本實驗還不足以證明有 產(chǎn)生。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體消化的敘述,正確的是
A.口腔是消化淀粉最主要的場所
B.胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
C.膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用
D.腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗:
①將此裝置移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),三片葉片都變?yōu)樗{色,實驗失敗的原因是____________________________。
(2)若各操作步驟正確,通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論是_________________________。
(3)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動,在人體中只進行②表示的生理活動。在人體中生理活動②是由血液循環(huán)運輸來的的氧氣通過__________進入組織細胞,在組織細胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來源是式①中的_____________。
(4)分析乙圖,可以看出光合作用強度受___________________的影響。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)學習的生物知識回答問題:
(1)如圖1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)a過程進入循環(huán)系統(tǒng)被人體利用,經(jīng)a過程后血液的成分變化是_____________________________。
(2)物質(zhì)c出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____________________。
(3)在生理過程e中,___________進入血液。
(4)圖二中的b代表某器官,a、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c管流動的是動脈血,則b不可能代表_______。
A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦
(5)上述生理活動能夠正常進行,主要是______________的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com