9.如圖種植黃瓜,扁豆芽蔬菜時(shí),一般用木頭搭架供其生長,其目的是( 。
A.防止被動(dòng)物吃掉B.擴(kuò)大光合作用面積
C.為了美化環(huán)境D.為了增加蔬菜的蒸騰作用

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.

解答 解:合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng),行株距要合理.一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定.合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法.
  由上可知,種植黃瓜、扁豆等蔬菜時(shí),一般要搭架供其生長,這樣可以使植物的葉充分伸展,充分的接受陽光,擴(kuò)大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量.
故選:B

點(diǎn)評 關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法,可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握,難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.長跑中,用口呼吸是不科學(xué)的,應(yīng)該用鼻呼吸.鼻腔能使吸人的空氣變得濕潤、清潔和溫暖,與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.鼻黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞B.鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
C.鼻腔內(nèi)有鼻毛D.鼻黏膜能分泌黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.能為人體生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是(  )
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖類D.以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)人形成視覺的感受器是③視網(wǎng)膜,長時(shí)間近距離玩手機(jī)、看電視等會(huì)導(dǎo)致眼球的①(填序號)曲度增大,從而形成近視.
(2)腎臟產(chǎn)生的尿液通過④流入膀胱.尿液儲(chǔ)存到一定量時(shí)就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑:⑤→⑦→B→⑧→⑥.
(3)人類高級神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征是語言組織力、表達(dá)交流能力強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃,作用是為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì).
(2)兩圖中4是卵白   的作用是胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì).
(3)兩圖中2是氣室的作用是儲(chǔ)存氧氣.
(4)下列四種動(dòng)物中,與雞的生殖方式最相近的是C.
A.蝗蟲    B.青蛙    C.龜    D.中華鱘
(5)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是個(gè)體大的受精卵,所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.世界上有近九千種鳥類,它們的卵大小不一,顏色各異,形狀不同,千變?nèi)f化,對鳥卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是(  )
A.胚盤和氣室B.卵黃和卵白C.卵白和卵殼膜D.卵殼和卵殼膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是:( 。
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色
②健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
③果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紅色
⑤蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.探究實(shí)驗(yàn)的一般過程包括六大步驟,分別為提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論最后為表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是某小組進(jìn)行“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答問題:
①取兩支試管,編號為A和B,各放入等量的饅頭碎屑;
②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液;
③向A試管內(nèi)滴加清水2ml,向B試管內(nèi)滴加唾液2ml;
④將兩只試管攪拌后放在37℃恒溫水中保持約10min.同時(shí)取出兩支試管,冷卻;
⑤向兩支試管中各加入2滴碘液. 
(1)此實(shí)驗(yàn)中,A試管的作用是對照作用.
(2)請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A試管變藍(lán);B試管不變藍(lán).
(3)根據(jù)此現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是唾液(或唾液淀粉酶)對淀粉有消化作用.
(4)平時(shí)我們在吃食物時(shí)要細(xì)嚼慢咽,否則會(huì)影響食物的消化,某小組同學(xué)增設(shè)了C試管來探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對消化的作用.C試管與圖中B試管形成一組對照實(shí)驗(yàn).

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