7.某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)捕捉了100只菜青蟲(chóng),每組50只,做以下實(shí)驗(yàn):
組別第一組第二組
實(shí)驗(yàn)材料菜青蟲(chóng)50只菜青蟲(chóng)50只
生活環(huán)境與菜青蟲(chóng)體色一致的青菜葉上與菜青蟲(chóng)體色不一致的黃土堆上
實(shí)驗(yàn)處理放入6只家鴿放入6只家鴿
實(shí)驗(yàn)結(jié)果一分鐘吃掉12只一分鐘吃掉39只
請(qǐng)回答:
如果與青菜葉一致的那組菜青蟲(chóng)所處的生活環(huán)境發(fā)生變化,菜青蟲(chóng)也可能被吃光,這說(shuō)明環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲(chóng)原來(lái)的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機(jī)會(huì)太太降低了,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因環(huán)境的改變.

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色,叫做保護(hù)色.具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn),這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的.

解答 解:如果與青菜葉一致的那組菜青蟲(chóng)所處的生活環(huán)境發(fā)生變化,菜青蟲(chóng)也可能被吃光,這說(shuō)明 環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲(chóng)原來(lái)的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機(jī)會(huì)太太降低了,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因 環(huán)境的改變.
故答案為:環(huán)境的改變導(dǎo)致菜青蟲(chóng)原來(lái)的保護(hù)色失去保護(hù)作用,容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,生存的機(jī)會(huì)太太降低了;環(huán)境的改變.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),可結(jié)合者一些具體的實(shí)例來(lái)理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:
試管編號(hào)
饅頭碎屑或塊適量的碎屑適量的碎屑X
唾液有無(wú)2毫升的唾液2毫升清水2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃
加入碘液2滴
根據(jù)如表完成下列問(wèn)題:
(1)若選用①和②號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是唾液,主要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,觀察到②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).
(2)若探究牙的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用①和③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么X處放入的是適量的饅頭塊.
(3)試管中的碘液的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否存在淀粉.

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2.在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中,各種生物之間共同特征最多的分類(lèi)單位是( 。
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(1)人骨的成分是由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的.據(jù)上述處理后可初步判斷為此人屬于青少年時(shí)期
(青少年或是成人抑或是老年人)
(2)一同學(xué)在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎摔倒在地,造成了骨折,事后老師趕緊送他到醫(yī)院診治,路途上老師告訴他手盡量不動(dòng),這樣做的目的是保護(hù)好骨膜,以免造成骨折后修復(fù)困難.

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