7．將下列植物類群以及對(duì)應(yīng)的特征用線連接起來(lái)

分析 生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題．

解答 解：A、銀杏屬于屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，無(wú)花，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，不形成果實(shí)；
B、小麥屬于被子植物，能產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被，具有根莖葉花果實(shí)種子六大器官；
C、地錢屬于苔蘚植物，一般有莖和葉，沒(méi)有根，有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)的矮�。�
D、貫眾屬于蕨類植物，具有根、莖、葉，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 要熟練掌握植物所屬的各類群的主要特征，就能正確連線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片，請(qǐng)回答：
（1）視野中看到最多的血細(xì)胞[①]紅細(xì)胞．
（2）數(shù)量較少、體積最大、有細(xì)胞核的是[②]白細(xì)胞，它能吞噬病菌，起到防御保護(hù)作用．
（3）能促進(jìn)止血凝血、體積最小的血細(xì)胞是[④]血小板．
（4）[③]血漿能運(yùn)輸血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．手被針刺后，會(huì)縮手，并感覺(jué)疼痛．請(qǐng)根據(jù)圖與所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧．
（2）圖釘刺手，手會(huì)立即縮回，這種反射類型屬于非條件反射．
（3）圖釘刺手后，人會(huì)感到疼痛．痛覺(jué)產(chǎn)生的部位是C
A．手的皮膚     B．脊髓       C．大腦皮層
（4）若神經(jīng)④受到意外損傷，用圖釘刺手A
A．感到疼痛，手不能縮回    B．不感到疼痛，手立即縮回
C．感到疼痛，手立即縮回    D．不感到疼痛，手也不能縮回．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列我國(guó)特產(chǎn)的珍稀動(dòng)物中，屬于水生哺乳動(dòng)物而且正處于滅絕邊緣的（　�。�
A．大熊貓B．揚(yáng)子鱷C．丹頂鶴D．白鰭豚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列反射中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．小狗算算術(shù)
C．偶然被針刺，立即縮手D．一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體排泄，可以排出體內(nèi)的物質(zhì)不包括（　�。�
A．食物殘?jiān)?/td>B．代謝廢物
C．二氧化碳D．多余的水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)患急性肺炎的病人進(jìn)行驗(yàn)血，往往會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．白細(xì)胞增多B．紅細(xì)胞增多C．血小板增多D．血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．中老年人為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)補(bǔ)充的元素是（　�。�
A．鐵B．鋅C．鈣D．碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．草本植物的莖不能逐年加粗，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．莖內(nèi)沒(méi)有韌皮部B．莖內(nèi)缺乏髓C．莖軟，無(wú)木質(zhì)部D．莖內(nèi)沒(méi)有形成層

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同步練習(xí)冊(cè)答案