【題目】人體的組成具有一定的結構層次，肺屬于（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】C
【解析】人體的結構層次是是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。肺是由組織組成的呼吸器官。 細胞是生物體結構和功能的基本單位。由一些形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞組成的細胞群叫組織；由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具有一定功能結構叫做器官。能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官組合在一起叫系統(tǒng)。人體的結構層次是是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。肺由不同的組織構成，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，完成氣體交換的主要場所。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得的結論是：①號試管內(nèi)含較多的_________ (氣體)，這是由于植物進行_________作用的結果。

（2）在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行光合作用。該實驗的變量是_________。

（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖中的_________自下往上運輸來的。

（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論:________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你的皮膚不慎劃破，你會感到疼，會流血，這說明皮膚中可能含有哪幾種組（ ）
A.結締組織、神經(jīng)組織
B.上皮組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織
D.上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲用于氣體交換的器官是（　　）
A.氣管
B.氣囊
C.氣門
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖所示，下列說法正確的是

A. 丙是消費者

B. 在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 四種生物構成的食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙

D. 丙體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖，回答問題．（括號內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填名稱）

(1)侵入人體后，可能會導致人體患猩紅熱疾病的是[_____]，高致病性禽流感是由[_____]侵入家禽的體內(nèi)引起的．

(2)圖中都是單細胞生物的有[___]．

(3)被應用于青霉素生產(chǎn)的是[_____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮由顯性基因B控制，單眼皮由隱性基因b控制。一對夫婦都是雙眼皮，子女卻為單眼皮，這對夫婦的基因組成是

A. 都是BB B. 都是Bb C. 都是bb D. 一方是BB，一方是bb

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)部分成分之間的相互關系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若如圖構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了生物部分外，還要有________部分．

（2）寫出圖中完整的食物鏈________．

（3）如果某種難分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是________．

（4）如果大量捕殺鳥類，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會________，直至它的數(shù)量和所占的比例相對穩(wěn)定．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回并制成標本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請你協(xié)助生物學興趣小組的同學，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應的序號。

______

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