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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問(wèn)題:
(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類(lèi)型是______。這是因?yàn)?/span>__________________________________。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫___________
(3)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是(1)_________ →(4)____________ →(3)_____________ →(2)___________ →(5)效應(yīng)器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種動(dòng)物生殖發(fā)育的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙、丁四種動(dòng)物發(fā)育過(guò)程屬變態(tài)發(fā)育的有_________________________。
(2)乙與甲相比,發(fā)育過(guò)程多了個(gè)[ ⑥ ]________________期,乙的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為____________________。
(3)丙的幼體②叫______________,用_________呼吸,因此兩棲類(lèi)還不是真正意義上的陸生動(dòng)物。
(4)丁為受精的鳥(niǎo)卵,其中[ 8 ]__________使卵黃穩(wěn)固地懸浮在卵白中央,不會(huì)因卵的移動(dòng)而受到劇烈的振蕩,能為丁發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ______]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖的發(fā)育依靠什么區(qū)產(chǎn)生新細(xì)胞( 。
A.分生區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[ ④ ]__________、[__ ]腎小囊和 [__]腎小管等部分組成。
⑵圖中②中的液體叫做__________,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少血細(xì)胞和________________________。
⑶結(jié)構(gòu)④是血管球,由______________分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成。從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于___________血。
⑷圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部___________,大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。
⑸某成年人排出的尿中含較多蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是_________處出現(xiàn)了病變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的曲線(xiàn)分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲線(xiàn)X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)).請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁
C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物
D. Y曲線(xiàn)代表脂肪消化的過(guò)程,Z曲線(xiàn)代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于魚(yú)尾鰭的主要作用的敘述,正確的是( )
A.維持魚(yú)體平衡
B.維持魚(yú)體的直立狀態(tài)
C.幫助魚(yú)體轉(zhuǎn)換方向
D.產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力,控制前進(jìn)方向
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動(dòng)物是( 。
A.兩棲動(dòng)物
B.爬行動(dòng)物
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物
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