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10.某中學(xué)生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩或保溫37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)部分變藍(lán)
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在②號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水,作為①號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)①號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”有助于食物的消化,是選用①③兩號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照.
(4)食物中淀粉的消化是從口腔開始的,我們吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽.

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2變量是唾液、1與3變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

解答 解:(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)①號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”有助于食物的消化,是選用①③兩號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照.
(4)食物中淀粉的消化是從口腔開始的,我們吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽.
故答案為:(1)2毫升清水   對(duì)照
(2)淀粉酶(或唾液淀粉酶)
(3)①③
(4)口腔

點(diǎn)評(píng) 淀粉遇碘變藍(lán)色,淀粉的這個(gè)特性在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,要注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性.若父母雙眼皮,女兒單眼皮,則父母基因型分別是(  )
A.AA、AAB.Aa、AaC.AA、AaD.aa、aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),回答下列問題:
(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在陸地上,從生物環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是水生到陸生.
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物的莖中沒有輸導(dǎo)組織,
而較晚出現(xiàn)的被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化.從生物體結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是簡單到復(fù)雜.
(3)化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù).研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是低等到高等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.仔細(xì)觀察如圖種子示意圖,在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字.

(1)圖中1、2、3、4合稱為胚.它是種子中的主要部分.
(2)將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[1];
(3)而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[5];
(4)圖中4名稱是子葉,對(duì)于菜豆來說,它的作用是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì);對(duì)于玉米來說,它的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于(  )
A.營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織B.營養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C.分生組織和保護(hù)組織D.分生組織和輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,下列說法正確的是( �。�
A.吸入的只是氧氣,呼出的只是二氧化碳
B.無論吸入的還是呼出的都是空氣,固含量一樣
C.吸入的氣體中氧含量最高,呼出的氣體中二氧化碳量最高
D.吸入的氣體和呼出的氣體含量最多的都是氮?dú)?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“人是鐵,飯是鋼”這句話告訴我們營養(yǎng)物質(zhì)是人體必不可少的,下面既是人體的組成物質(zhì)又是供能物質(zhì)的是( �。�
A.水 淀粉 蛋白質(zhì)B.糖類 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽
C.蛋白質(zhì) 脂肪 維生素D.蛋白質(zhì) 糖類 脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)菌形成的芽孢是細(xì)菌的( �。�
A.休眠體B.芽體C.生殖細(xì)胞D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”由“落紅”變?yōu)椤按耗唷钡倪^程中起主要作用的是(  )
A.病毒B.寄生的細(xì)菌和真菌
C.腐生的細(xì)菌和真菌D.大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案
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