3．如圖所示，為某生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖，圖中標(biāo)號②、④分別屬于（　�。�
A．消費(fèi)者、分解者B．生產(chǎn)者、分解者C．消費(fèi)者、無機(jī)環(huán)境D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．非生物部分就是水、空氣、土壤、溫度、光等無機(jī)環(huán)境．
2、圖中①屬于生產(chǎn)者，②和③屬于消費(fèi)者，④屬于分解者．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中①屬于生產(chǎn)者，②和③屬于消費(fèi)者，④屬于分解者．
故選：A

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．木本植物根據(jù)有無明顯主干可分為喬木和灌木，下列組合中都是灌木的一項(xiàng)是（　�。�
A．月季、迎春B．楊樹、紫荊C．向日葵、槐樹D．油樹、柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲都處于發(fā)育的同一階段，由此可知，消滅或控制害蟲的最佳時(shí)期是（　　）
A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：
（1）在陽光的照射下，海面上紅色的、褐色的、綠色的等等不同顏色的植物，正在吐著水泡兒．它們正在進(jìn)行光合作用．地球上90%以上的氧氣來自它們．圖中的C（填字母代號）和它們是一類植物，主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有根、莖、葉的分化．
（2）在經(jīng)過一段頻繁的梅雨時(shí)節(jié)，我們總會(huì)在一些石頭或者非常陰暗潮濕的環(huán)境里，看到一種小小的綠色植物覆蓋地表面，這種植物就是E（填字母代號），其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞，所以這類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物．
（3）B類植物比E類植物長得高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．原因是與E相比，它具有真正的根，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織．
（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，不同之處是A類植物的種子外面有果皮包被，D類植物的種子是裸露的．
（6）以上幾種孢子植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是C→E→B（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道胸廓的變化與人的呼吸有關(guān)系，是由于胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣，還是因?yàn)槲鼩夂笫剐乩獢U(kuò)大？寫出人體的呼吸系統(tǒng)的主要功能．
答：胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣．呼吸系統(tǒng)具有與外界進(jìn)行氣體交換的功能，即從大氣中攝取氧氣，排出人體產(chǎn)生的二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（　�。�
A．科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，利用的是生物種類的多樣性
B．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C．保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來物種
D．要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡到繁次序排列的是（　�。�
A．骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長骨（如肱骨）B．骨細(xì)胞、骨組織、長骨（如肱骨）、骨骼
C．長骨（如肱骨）、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D．長骨（如肱骨）、骨細(xì)胞、骨骼、骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12． 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中有1條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為A成分；細(xì)菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用．
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分
（3）圖中加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，則它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于保護(hù)動(dòng)物多樣性的說法正確的是（　�。�
A．禁止開發(fā)和利用各種動(dòng)物資源
B．針對不同情況，適當(dāng)開發(fā)利用動(dòng)物資源
C．將所有野生動(dòng)物送進(jìn)動(dòng)物園
D．將有野生動(dòng)物生活的區(qū)域都建成自然保護(hù)區(qū)

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