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調節(jié)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的結構是氣孔，控制氣孔開閉的細胞是


  1. A.
    表皮細胞
  2. B.
    保衛(wèi)細胞
  3. C.
    含葉綠體的細胞
  4. D.
    葉肉細胞
B
分析：本題考查的是氣孔的結構功能以及開閉原理，首先明確氣孔的結構．
解答：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉．當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側壁較厚，不易伸展；背氣孔腔的一側壁薄，容易伸展．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關閉．
故選：B
點評：氣孔的功能是中考的重點，可結合者氣孔的結構掌握，難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為一學生自制的生態(tài)瓶．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)瓶是模擬的
淡水
淡水
 生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)瓶制作好后，應該放在
有陽光
有陽光
地方．
（3）生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是
存儲一定的空氣，保證碳循環(huán)的進行
存儲一定的空氣，保證碳循環(huán)的進行
．
（4）該生態(tài)瓶內浮萍、金魚藻、小魚、螺獅能生存的原因是
浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分子物質再被金魚藻和浮萍利用
浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分子物質再被金魚藻和浮萍利用
．
（5）生態(tài)瓶內能量流動的情況是：
陽光、金魚藻和浮萍、小魚和螺螄
陽光、金魚藻和浮萍、小魚和螺螄
．
（6）該生態(tài)瓶中的動植物能存活很長一段時間，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調節(jié)能力
自我調節(jié)能力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

調節(jié)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的結構是氣孔，控制氣孔開閉的細胞是（　�。�
A、表皮細胞B、保衛(wèi)細胞C、含葉綠體的細胞D、葉肉細胞

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省泉州一中七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

調節(jié)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的結構是氣孔，控制氣孔開閉的細胞是

A．表皮細胞B．保衛(wèi)細胞C．含葉綠體的細胞D．葉肉細胞

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科目：初中生物 來源：2015屆福建省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調節(jié)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的結構是氣孔，控制氣孔開閉的細胞是

A．表皮細胞         B．保衛(wèi)細胞          C．含葉綠體的細胞    D．葉肉細胞

 

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