俗話說“魚兒離不開水”．下列屬于魚類適應水中生活的特征的是（　�。�
A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協(xié)助游泳D、體溫不恒定
分析：魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．
解答：解：A、用鰓呼吸，適于呼吸水中的氧氣，A正確；
B、用肺呼吸，肺適于呼吸空氣中的氧氣，B不正確；
C、用鰭協(xié)助適于在水中游泳，C正確；
D、體溫不恒定與適應水中生活無關(guān)，D不正確．
故選：A、C．
點評：關(guān)鍵是理解掌握魚類與其水中生活環(huán)境相適應的特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：
（1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應的？
鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
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（2）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對它的生活有什么意義？
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
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（3）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？請你設(shè)計實驗進行探究．
實驗方案：
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
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現(xiàn)象和結(jié)論：
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“魚兒離不開水”，你能認為最主要的原因是什么？
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．
魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．
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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“魚兒離不開水”這主要是因為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“魚兒離不開水，草木離不開太陽”，下列對此句話理解正確的是（　�。�

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