【題目】下列行為不屬于動(dòng)物傳遞信息方式的是( 。
A. 烏賊用腕足捕捉食物
B. 雌性昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引雄性
C. 母雞召喚小雞的鳴叫聲
D. 蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多( )
A. 清晨的草地 B. 下午的草地
C. 清晨的樹(shù)林 D. 下午的樹(shù)林
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我市漁民從還用中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物,該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn),在生物分類(lèi)上它屬于( )
A. 哺乳類(lèi) B. 爬行類(lèi) C. 兩棲類(lèi) D. 魚(yú)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)填出①﹣⑤各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng).①是__②是__③是__④是__⑤是__.
(2)①②③組成__,④⑤組成__.
(3)能散放出花粉的是__(填序號(hào)).
(4)若①②③被破壞,該花還有可能結(jié)出果實(shí)嗎?__(填“可能”或“不可能”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某種動(dòng)物和蛔蟲(chóng)屬于同一類(lèi)群,則該動(dòng)物應(yīng)該具有的特征是( )
A.有口無(wú)肛門(mén) B.有口有肛門(mén)
C.體表有外骨骼 D.身體有兩個(gè)胚層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞的形態(tài)呈_______________________________,紅細(xì)胞呈紅色是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)富含___________,如果一個(gè)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量或該蛋白質(zhì)含量低于正常值,容易患______________病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生長(zhǎng)著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚(yú),經(jīng)?梢钥吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭,甚至跳起.有下面幾種猜測(cè),你認(rèn)為哪種更合理?( )
A. 魚(yú)喜歡陽(yáng)光刺激
B. 魚(yú)要在水面覓食
C. 池水中含氧量較低
D. 池塘表面水較溫暖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)。有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,人體內(nèi)氣體交換過(guò)程如圖,圖中1、2、3、4、5表示血管。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)聽(tīng)到發(fā)令槍響,小明快速起跑,聽(tīng)覺(jué)形成的部位是_____,完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是_____。
(2)跑步中要吸入大量氧氣。肺泡中的氧氣進(jìn)入血液后,經(jīng)血管3最先到達(dá)_____。血液從心臟進(jìn)入血管4時(shí),心房、心室所處的狀態(tài)分別是_____。
(3)人體從外界吸入的氧氣,正常情況下,絕大部分至少需要通過(guò)_____層細(xì)胞膜才能進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞。小明的早餐中有面包,其中的淀粉經(jīng)過(guò)消化后變成葡萄糖,葡萄糖在小腸處依次穿過(guò)_____(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入血液。
(4)在腎臟中,部分葡萄糖在腎單位中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→_____(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
(5)小明看到終點(diǎn)線,加速?zèng)_刺。終點(diǎn)線反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球內(nèi),最終在視網(wǎng)膜上形成物像,依次經(jīng)過(guò)眼球的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示變形蟲(chóng)的分裂增殖過(guò)程,分裂后,子細(xì)胞B、C和母細(xì)胞A具有高度的相似性,原因是子細(xì)胞和母細(xì)胞具有穩(wěn)定不變的( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
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