分析 水是生命之源!面對(duì)嚴(yán)重的缺水、污染問(wèn)題,要積極行動(dòng)起來(lái),珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹(shù)造林等多種措施,合理利用和保護(hù)水資源.
解答 解:提案應(yīng)該從兩方面:節(jié)約用水和減少水污染,可以從這幾方面作出提案:
(1)提倡一水多用,如洗臉?biāo)疀_廁所,養(yǎng)魚(yú)水澆花,淘米水洗碗等;
(2)提倡使用各用節(jié)水的用具,如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等;
(3)在工業(yè)生產(chǎn)中,采用能夠節(jié)省用水的生產(chǎn)方法及設(shè)備,在可能范圍內(nèi)將水循環(huán)使用;
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在水資源缺乏地區(qū)采用滴灌等技術(shù),減少水的蒸發(fā)等
故答案為:大力發(fā)展滴管技術(shù),減少水分的蒸發(fā)(合理即可)
點(diǎn)評(píng) 節(jié)約水資源是一項(xiàng)全民的工程,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以節(jié)水,日常生活中同樣可以節(jié)水,只要每個(gè)人都能提高節(jié)水意識(shí),就能起到良好的效果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都屬于有性生殖 | |
B. | 前者屬于有性生殖,后者屬于無(wú)性生殖 | |
C. | 都屬于無(wú)性生殖 | |
D. | 前者屬于無(wú)性生殖,后者屬于有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋類(lèi)、雞肝、豬肝 | B. | 大骨湯、紅薯、白菜 | ||
C. | 海帶、紫菜、胡蘿卜 | D. | 肥肉、馬鈴薯、冬瓜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣候寒冷 | B. | 干旱少雨 | C. | 常有大風(fēng) | D. | 過(guò)度開(kāi)發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)核病 | B. | 破傷風(fēng) | C. | 小兒麻痹癥 | D. | 天花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球和黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球和白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
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