【題目】我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是 、 、 。其中, 是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵; 有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)。

【答案】晚婚、晚育、少生、優(yōu)生;少生;優(yōu)生

【解析】

試題分析:計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵,優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物根尖縱剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1位于根尖最尖端的是[ ]______;一般由______組織構(gòu)成,有______作用。

2是______,有很強(qiáng)的______能力,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。

3的名稱(chēng)是______,是______,它最重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其上生有大量的______,是吸收______和______的主要部位。

4根的生長(zhǎng)主要是依靠______和______填序號(hào)兩部分細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了順利渡過(guò)青春期,應(yīng)該了解一些關(guān)于青春期的知識(shí),多把精力放在學(xué)習(xí)上,同時(shí)還要注意 衛(wèi)生,防止出現(xiàn)心理和生理疾病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蘑菇結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填寫(xiě)。

1假如這種蘑菇為食用真菌,能夠食用的部分是〔 〕________和〔 〕________,它們統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_______。

2蘑菇靠_______________吸收養(yǎng)料和水分。

3孢子是從〔 〕________里散落出來(lái)的,其作用是________。

4有些蘑菇有極強(qiáng)的毒性,誤食后可引起_________,因此,從野外采來(lái)的蘑菇,必須仔細(xì)鑒別,不可隨意食用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的 建立者。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:

1鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是______。

2淀粉糊不變藍(lán)的是______。

3B試管的作用是______。

4飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有______作用。因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中,流經(jīng)消化器官的血液減少,從而影響消化。

5淀粉的化學(xué)性消化是從______開(kāi)始。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1表示的物種名為 。

2依據(jù)已有證據(jù),古人類(lèi)學(xué)家推測(cè),在之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化,這一變化是 。

3表示人類(lèi)開(kāi)始向著的 方向發(fā)展:從表示人類(lèi)開(kāi)始

4,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是 。由此推測(cè)人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是

A該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

C在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多

D該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女孩的身體發(fā)育要比男孩早兩年。

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同步練習(xí)冊(cè)答案